Alejandro Rutilo Avalos Rincón nació en San Pablo Apetatitlán Tlaxcala en diciembre de 1962. Se graduó en 1982 como profesor de Educación Primaria en la Escuela Normal Urbana Federal de Tlaxcala. Realizó los estudios de licenciatura en Educación Especial en la Universidad de Tlaxcala en el periodo de 1984 – 1989.
En 2000 realizó especialidad universitaria en integración educativa en la Universidad “Camilo José Cela” en Madrid España. Actualmente cuenta con estudios de Maestría en Desarrollo Docente en el Instituto de Investigaciones Educativas de la Universidad de Guanajuato.De 1982 a 1988 trabajó en escuelas primarias del municipio de Villagrán, Gto., a partir de 1988 se desempeñó como docente del área de lenguaje en Escuela de Educación Especial y del área de aprendizaje en Centro Psicopedagógico.A partir de 1989 formó parte del equipo de asesoría técnico pedagógica del Departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación de Guanajuato, en el período de 1996 a 1998 se desempeñó como Coordinador del Área de Atención a la Diversidad y posteriormente se integra al equipo de asesoría de la Coordinación de Proyectos de Innovación y Mejora (1998 – 2001). Colaboró en la construcción de la propuesta didáctica UTIL para la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través del tomo I y II “Cómo conectar la computadora a la educación”.Fue coordinador operativo del Proyecto de Investigación e Innovación “Integración Educativa” durante dos años, en el período del 2002 – 2003; diseñó y coordinó el proyecto de innovación “Estrategias de apoyo educativo para niños con discapacidad integrados a educación básica convencional de zonas rurales y urbano marginadas” con financiamiento del Consejo Nacional de Fomento Educativo y la Secretaría de Educación Pública.Del 2004 al 2006 coordinó en Guanajuato el Proyecto de Investigación e Innovación “Propuesta de atención a niños y niñas con necesidades educativas especiales asociadas a aptitudes sobresalientes” del Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración educativa.Colaborador en el diseño de la Guía para los Talleres Generales de Actualización referidas a la evaluación psicopedagógica (2004) y criterios de evaluación de las adecuaciones curriculares (2006). Integrante del equipo de diseño y capacitación de la asignatura de aptitudes sobresalientes de la Licenciatura de Educación Especial Plan 2003Del 2001 al 2006 fue Coordinador para el Fortalecimiento de la Integración Educativa de la Secretaría de Educación de Guanajuato. Y del 2007 a la fecha es el Coordinador de Atención a la Diversidad en la misma institución.
YOLANDA BENITO, Ph. D.
Ø Doctora en Psicología, tesis titulada: "Inteligencia y algunos factores de personalidad en superdotados". Permiso especial del Rector de la Universidad de Nijmegen (Holanda). Directores: Prof. Dr. Franz J. Mönks (Universidad de Nijmegen) y Prof. Dr. Peter Heymans (Universidad de Utrech). Fecha: 9 de Diciembre de 1996.
Ø Directora del Centro “Huerta del Rey” de Valladolid, Centro Especializado en la Identificación, Seguimiento, Formación e Investigación de alumnos superdotados.
Ø Profesora Asociada de la Universidad de Valladolid en 1992; 1994-1996; 1999-2000, 2000-2002 y 2003.
Ø Profesora Asociada a la Murray State University (Kentucky, USA). Programa de Postgrado.
Ø Colaborador Profesional con la Universidad de Nacional de Educación a Distancia durante los Cursos 2002-2003 a 2006-2007 en el asesoramiento y orientación de las Prácticas con niños superdotados para estudiantes de Psicología.
Ø Profesora de Doctorado en la Universidad de Valladolid (1995 y 2000) en la Universidad de Deusto (2000 y 2001).
Ø Profesora de Cursos/Master y Postgrado de la Universidad de Cádiz (1992); en la Universidad de Cantabria (1997); en la Universidad de Antioquia, Medellín (Colombia) (1998); en la Universidad de Valladolid (1998 y 1999); en la Universidad de Guadalajara (México) (2000); en la Universidad de Deusto (2002) y en la Universidad de Loja (2007).
Ø Ponente y Profesora en 37 Conferencias y Cursos para Universidades, Ministerios y otros Organismos en diferentes países.
Ø Ponente y Profesora en 33 Cursos para el Ministerio de Educación, Direcciones Provinciales y Consejerías de Educación en España.
Ø Ponente y Profesora en 48 Conferencias y Cursos para Universidades y Departamentos de Psicología y Educación en España.
Ø Colaborador como experto en alumnos superdotados desde 1991 con el Ministerio de Educación de España y Asesor Técnico del Ministerio de Educación de Ecuador.
Ø Integrante de diversos Comités de Organización y Científico.
Ø Autora de diversas investigaciones y estudios nacionales e internacionales.
Ø Autora de 19 libros y tests nacionales e internacionales.
Ø Presidenta de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (2003-2009). Miembro y Delegada por España de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children desde 1995.
Ø Miembro del World Council for Gifted and Talented Children desde 1989. Delegada en España del WCGTC de 1997 a 2009.
Ø Presidenta de la Comisión de Evaluación e Identificación del Comité Europeo para la educación de niños y adolescentes superdotados (Eurotalent O.N.G.) dotado de Estatuto consultivo ante el Consejo de Europa. Consejera Representante en España del Comité Científico d'Eurotalent.
Ø Miembro del European Council for High Ability (Echa) desde 1994
Julián Betancourt Morejón
1. Títulos
Licenciado en Psicología, Universidad de La Habana, Ciudad de La Habana, Cuba, 1988.
Idioma Ruso, Ministerio de Educación de Cuba, Ciudad de La Habana, Cuba,1993.
Diplomado de Creatividad e Investigación en la Educación, Universidad de Guadalajara y Dirección de Educación Especial del Subsistema Integrado de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Jalisco, 1996.
Doctorado en Psicología, reconocido por la Universidad de La Habana, Ciudad de La Habana, Cuba, 1996.
2. Desempeños.
• Director del Centro de Estudios de Creatividad Aplicada. Asesor y consultor de diferentes instituciones educativas y empresas. Entre las que destacan:
• Universidad de la Habana. ( Cuba)
• Carrera de Psicología de la Universidad de Guadalajara . ( Jalisco-México)
• Instituto de Terapia Gestalt Región de Occidente ( Jalisco-México).
• Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla ( Puebla – México).
• Secretaria de Educación Publica de Guanajuato.
• Secretaria de Educación Publica de Baja California Norte.
• Secretaria de Educación Publica de San Luis Potosí.
• Secretaria de Educación Publica de Veracruz.
• Escuela Normal Superior de Especialidades Francisco Simes ( Jalisco-México)
• Dirección de Educación Tecnológica Industrial de la SEP México, ( D F-México ).
• Dirección del Investigación y Docencia para el Magisterio ( Jalisco-México).
• Dirección de Educación Inicial de la SEP del Estado de Jalisco ( Jalisco-México)
• Secretaría de Educación, Cultura y Deporte ( Colima)
• Central Nuclear de Laguna Verde , Veracruz ( Veracruz-México).
• Doctorado de Educación de la Universidad de Tijuana.
• Editorial El Manual Moderno.
• Chocolates Ibarra
• Asociación Mexicana de la Creatividad.
• Universidad Iberoamerica ( León Guanajuato-México).
• Colegio Miraflores ( Léon Guanajuato-México).
• PRODEI ( Morelia –México).
• PRODEI ( León Guanajuato).
• PRODEI (Oaxaca)
• Facultad de Economía ( Nayarit-México).
• Sindicato de Trabajadores de la Educación Secciòn 16
• Sindicato de Trabajadores de la Educación Secciòn 43
• Pronósticos para la Asistencia Pública.
• Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. ( Madrid – España)
• Facultad de Psicología de la Universidad Complutense ( Madrid- España).
• Instituto Carls Rogers ( Puebla-México).
• Servicios Educativos de Baja California ( Mexicali, Tijuana-México).
Publicaciones
1. Siempre de corazón (Cuba- 1989).
2. Implicaciones de la creatividad en la calidad (Cuba- 1991).
3. Teorías y prácticas sobre creatividad y calidad (Cuba –1992) .
4. La creatividad y sus implicaciones ( Cuba – 1993).
5. La creatividad y sus implicaciones (Cuba- 2da. edición ampliada, 1994).
6. Pensar y crear: estrategias, métodos y programas. ( Cuba – 1995)
7. Pensar y crear: educar para el cambio. ( Cuba – 1995).
8. Psicología y creatividad: apuntes y reflexiones. ( México- 1996).
9. Atmósferas creativas 1. Juega, piensa y crea. ( México- 1996).
10. Atmósferas creativas 1. Juega, piensa y crea. ( México- 2da edición ampliada 1999)
11. Romper candados mentales: atmósferas creativas 2. ( México- 2001)
12. La educación de niños con talento en Iberoamerica. (Chile- 2004)
13. Atmósferas creativas 3: la escuela creativa ( Mèxico-2005)
14. Alumnos superdotados y talentosos.Identificacion, evaluaciòn e intervención. Una perspectiva para docentes. (Mèxico-2005)
Revistas
Jerome Bruner: uno de los precursores de los estudios sobre estrategias cognitivas. Revista Educar. No 6.1998
Creatividad: educar para tranformar. Revista Educar. Ediciòn Internacional. Nueva epoca. Num 10. Julio/Septiembre 1999.
Distinciones y reconocimientos.
• Reconocimiento del señor secretario de Educación del Estado de Jalisco, por la creación y coordinación del diplomado de Creatividad e Investigación en la Educación, Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, México, 1996.
• Visitante distinguido de la Ciudad de Veracruz. Este reconocimiento fue dado por el honorable Ayuntamiento de Veracruz, 1998.
• Visitante distinguido del estado de Puebla . Este reconocimiento fue dado por el honorable gobierno de Puebla, 1999.
• Premio Iberoamericano de Creatividad e Innovación 2002.
Dra Graciela Ema Bottini de Barucca
Buenos Aires- Argentina Dra en Psicología Arte Terapeuta – R.E.A.T Introductora en la Argentina del mètodo la Conexión Creativa® en Salud y Educación. Ex Directora de la Carrera Licenciatura en Arte Dramàtico de la Universidad del Salvador Profesora Titular Universitaria Investigadora en Juego y Creatividad Miembro fundador de IPA Argentina VP para Latinoamérica de IPA –Asoc Internacional por el Derecho del Niño a Jugar
Pedro Covarrubias Pizarro
ESCOLARIDAD
GRADO: Título de Maestro en Educación Especial
INSTITUCIÓN: Universidad Autónoma de Tlaxcala.
TIEMPO: 1999 - 2001. Tlaxcala. Tlax.
GRADO: Pasante de Maestría en Educación,
Campo de Investigación Educativa.
INSTITUCIÓN: Centro de Investigación y Docencia. S.E.E.CH.
TIEMPO: 1996 - 1998. Chihuahua, Chih.
GRADO: Título de Licenciado en Educación Primaria
INSTITUCIÓN: Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 08A
TIEMPO: 1990 - 1994. Chihuahua, Chih.
GRADO: Título de Profesor de Educación Media en
Psicopedagogía. Grado de Licenciatura.
INSTITUCIÓN: Esc. Normal Superior. “Prof. José E. Medrano R.”.
TIEMPO: 1987 -1992. Chihuahua, Chih.
GRADO : Título de Profesor de Educación Primaria
INSTITUCIÓN : Esc. Normal del Estado. “Prof. Luis Urías Belderráin”
TIEMPO: 1983 - 1987. Chihuahua, Chih.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Nivel Centro de trabajo Lugar Tiempo Puesto
Esc. “Josefina Lugo Nº 2345” Ejido El Norte,
Cd. Madera. Chih 1987- 1988 Director con grupo en
escuela tridocente
Esc. “Guadalupe Ahumada Nº 2499” Cd. Madera. Chih 1988 - 1989 Profesor de grupo regular
Esc. “Juan Gutiérrez de la Cueva Nº 2130” Cd. Aldama. Chih 1989 - 1990 Profesor de grupo regular
Esc. “José Mª Morelos y Pavón Nº 2145” Cd. Aldama. Chih 1990 -1991 Profesor de grupo regular
Primaria
Esc. “Agustín Melgar Nº 2330” Chihuahua, Chih. 1995 - 1996 Profesor de grupo regular
Proyecto de Atención a Niños con
Capacidades y Aptitudes Sobresalientes.
Esc. “Luis Urías B. Nº 2005”
Chihuahua, Chih. 1991- 1995
Profesor de Educación
Especial con la atención a
niños con Capacidades
Educación Sobresalientes
Especial Unidad de Servicio de Apoyo a la
Educación Regular modalidad de atención
a Niños con Capacidades Sobresalientes.
USAER-CAS
Chihuahua. Chih. 1996 - 1999 Director de la Unidad
USAER-CAS 7065
Esc. Secundaria Estatal Nº 3050.
Turno Vespertino. Chihuahua, Chih. Mayo 1993 –
Ago. 1994
Departamento de
Orientación
E D U C A C I ÓN B Á S I C A
Secundaria
Esc. Secundaria Estatal Nº 3046.
Turno Vespertino. Chihuahua, Chih. Sept. 1994 –
Nov.1995
Departamento de
Orientación
Chihuahua, Chih. Verano 1998 Asesor académico
Chihuahua, Chih.
Octubre
2001 - Junio
2002
Coordinador de Diplomados
Escuela Normal Superior, “Prof. José E. Asesor académico
Medrano R.”
Chihuahua, Chih. Abril 2006 a
Junio 2007 Coordinador de Diplomados
Centro de Estudios Superiores Elizabeth
Seton. Lic. En Educación. Chihuahua, Chih. 1998 / 2002 Asesor académico
Escuela Normal del Estado “Prof. Luis
Urías Belderráin” Chihuahua, Chih.
Abril 2005
Agosto
2006
Docente en la Lic. En
Educación Especial,
Primaria y Preescolar
Educación
Superior
Instituto de Estudios Superiores y
Formación Humana Chihuahua, Chih.
Agosto
2006 a la
fecha
Asesor de Metodología de
la Investigación
Asesor de Tesis
Mesa Técnica de Capacitación,
Actualización y Seguimiento de
Educación Especial
Chihuahua, Chih. Abril – Julio
de 1999
Coordinador general y
asesor académico en el
área de niños con
Capacidades
Sobresalientes.
Agosto 2001
a Diciembre
2002
Capacitación y
Actualización
Unidad Técnica de Educación Especial
7013 Chihuahua, Chih.
Agosto 2006
a la fecha
Asesor académico en la
atención de niños
Sobresalientes.
Asesor del Programa de
Integración Educativa, para
la Ed. Especial y la Esc.
Regular.
Beca Comisión otorgada por el Departamento de Educación
y la Sección XLII del S.N.T.E., para estudios de Maestría en
Educación Especial. Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Becario de CONACYT.
Agosto 1999 a Julio 2001.
Tlaxcala, Tlax.
Departamento de Instituciones
Formadoras de Docentes. SEyC1. Chihuahua, Chih. Enero 2003 a
Agosto 2004
Coordinado Académico del
Departamento
Comisiones
Dirección de Investigación y Evaluación
de la SEyC Chihuahua, Chih.
Septiembre
2004 a
Marzo 2005
Equipo técnico de la
Dirección
1 Secretaria de Educación y Cultura
Currículum Vitae Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro 3
4. CURSOS Y CAPACITACIONES
• Diplomado en Liderazgo, Calidad y Competencias Docentes.
Tecnológico de Monterrey, Excelencia Educativa, Fundación Televisa y Asociación de Bancos de México.
123 horas. 13 Agosto 2007
• Programa de perfeccionamiento de Competencias Docentes en la Sociedad del Conocimiento.
Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.
120 horas. 8 al 27 de julio 2007
Madrid, España.
Becado por Tecnológico de Monterrey, Excelencia Educativa, Fundación Televisa y Asociación de Bancos de México.
• Curso taller Educando para una Formación Integral
Tecnológico de Monterrey, Excelencia Educativa, Fundación Televisa y Asociación de Bancos de México.
6 junio 2007
• Curso Taller Liderazgo docente y calidad educativa
Tecnológico de Monterrey, Excelencia Educativa, Fundación Televisa y Asociación de Bancos de México.
25 junio 2007
• Curso Nacional de Integración Educativa.
Duración 160 hrs. Unidad Estatal de Formación Continua para Maestros en Servicio y Centro de Maestro de Chihuahua.
Chihuahua, Chih,
16 abril 2007
Reconocimiento otorgado por la Sección 42 del SNTE, en el marco del 60 aniversario, Testimonio de Honor como uno de los
Valores y Talentos del Magisterio Chihuahuense. Febrero 2008
Vicepresidente de la Red de Colaboración Profesional para la Atención de Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes
Sobresalientes y Talentos. A.C. www.redsobresalientes.com
4.1. COMO PARTICIPANTE
1. Conferencista en el 4to. Congreso de Educación
Especial, con el tema de la atención educativa
de alumnos con aptitudes sobresalientes. Mayo
30, Chihuahua, Chih.
2. Conductor de la Reunión Nacional para el
análisis de los programas de estudio
correspondientes el sexto semestre de la
Licenciatura en Educación Especial. Concitado
por la Dirección General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación.
Taller de 27 horas. 3 al 5 de Septiembre 2007.
Cd. de México.
3. Conductor de la Reunión Nacional de
actualización para docentes de la Licenciatura
en Educación Especial, en la asignatura
“Planeación de la enseñanza y evaluación del
aprendizaje”. Convocado por la Dirección
General de Educación Superior para
Profesionales de la Educación. México, D.F.
Taller de 40 horas. Agosto 2006
4. Conferencista y tallerista en 1er. Congreso
Nacional “Atención a alumnos con Aptitudes
Sobresalientes en escuelas inclusivas”.
Guanajuato, Gto. 14, 15 y 16 de Diciembre
2006.
5. Participación permanente en reuniones
nacionales para la reforma y la elaboración de
los programas de estudio de la Licenciatura en
Educación Especial, Plan 2004. Convocado por
la Dirección General de Educación Superior para
Profesionales de la Educación. México, D.F.
6. Integrante del Consejo Editorial de la Revista
interna de Seguimiento y Evaluación de la
Escuela Normal del Estado “Prof. Luís Urías
Belderráin. Chihuahua, Chih. Julio 2005 –
Agosto 2006
7. Coordinador general de la Actualización del
Diplomado en Educación Especial que
imparte la Escuela Normal Superior “Prof. José
E. Medrano”. Octubre – Enero 2005. Chihuahua,
Chih.
8. Asesor en el diseño del Curso Taller de
Liderazgo Básico. Escuela Normal Superior
“Prof. José E. Medrano”. Octubre – Diciembre
2004. Chihuahua, Chih.
9. Conducción del Curso Taller sobre Inteligencias
Múltiples, dirigido a la Academia Regional de
Orientación Educativa, zona centro. Duración de
5 horas. 4 de octubre 2004. Chihuahua, Chih.
10. Participante en la elaboración de la versión
preliminar del informe del documento de la
Consulta Nacional, para la reforma del Plan de
Estudios de la Licenciatura en Educación
Especial. México, D.F. 21, 22 y 23 de Octubre
2003.
Currículum Vitae Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro 2
11. Coordinador General del IV Taller Estatal de
Seguimiento y Evaluación. Duración de 25
horas. Chihuahua, Chih. 3, 4 y 5 de Noviembre
2003.
12. Participación como ponente en el VII Encuentro
de Investigación Educativa, organizado por el
Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua,
Chih. 31 de mayo 2003.
13. Coordinador del Taller Estatal para el
Mejoramiento Institucional –PROMIN-, Duración
de 40 hrs. Chihuahua, Chih. 6-9 de mayo 2003.
14. Reconocimiento otorgado por La Asociación
Mexicana Para el Apoyo a Sobresalientes A.C.,
presidida por la Dra. Janet B. Sáenz. Monterrey,
Nuevo León, Marzo 2003.
15. Coordinador General del Taller Estatal de
Seguimiento y Evaluación a la Aplicación de los
Nuevos Planes de Estudio y la Gestión
Institucional de las Escuelas Normales. Duración
de 16 horas. Creel, Chih. 18 y 19 de Marzo
2003.
16. Participación en el Tercer Concurso de Ensayo
sobre Discapacidad 2002, con el documento La
discapacidad: desde un recorrido histórico, los
diferentes enfoques, hasta la integración
educativa. Convocado por la Comisión de los
Derechos Humanos. México. D.F. Noviembre
2002.
17. Diseñador y coordinador general del Diplomado
de Educación Especial, impartido en la Esc.
Normal Superior “Prof. José E. Medrano R.”,
Elaboración de diseño curricular y compilador de
la antología “Atención a personas
sobresalientes” . Chihuahua, Chih. Octubre 2001
- Junio 2002.
18. Participación como ponente en el II Coloquio de
Investigación Educativa, coordinado por el
Departamento de Investigación Educativa de los
Servicios Educativos del Estado de Chihuahua.
Cd. Juárez, Chih. 25 y 26 de octubre del 2001.
19. Ponente con la conferencia “Identificación y
atención de los niños sobresalientes”. Impartida
en la Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Febrero 2001
20. Participación como ponente en el II Congreso
Internacional. La exploración: del interior de los
niños hacia el espacio exterior en el tercer
milenio. Organizado por la Asociación Mexicana
para el Apoyo al Sobresalientes A.C.
(AMEXPAS) y la Universidad Autónoma de
Tlaxcala. 26 de marzo de 2000.
21. Participación como ponente con el tema “Los
grupos CAS en el Estado de Chihuahua”,
Impartida al personal del Departamento de
Educación Especial del Estado de Tlaxcala.
Marzo 2000.
22. Participación como ponente en el Primer
Encuentro Nacional, el dilema de la Integración
de las personas con discapacidad en México.
Organizado por la Universidad Autónoma de
Tlaxcala. Tlaxcala, 18 de Agosto de 1999.
23. Participación como ponente con la conferencia
“El Niño Sobresaliente, un sujeto con N. E. E.”,
bajo la organización del I Encuentro La Escuela
Regular y la Integración Educativa, dirigida a
docentes de grupo regular de la zona escolar de
Cd. Delicias y Cd. Camargo Chih. 17 al 22 de
Mayo 1999
24. Conductor de la conferencia “Las Capacidades
Sobresalientes y las Necesidades Educativas
Especiales”, dirigido a alumnos de Licenciatura
en Educación Preescolar, Primaria y Secundaria
de la Escuela Normal del Estado. Chihuahua,
Chih. Enero 1999.
25. Conductor de “Curso de Creatividad”, impartido
a Maestros de educación especial, con 20 horas
de duración. Chihuahua, Chih. Junio 1998.
26. Conductor de “Conferencia interactiva sobre
niños CAS”, dirigida a alumnos del VIII semestre
de Lic. En Educación de la Normal del Estado.
Chihuahua, Chih. Mayo 1998
27. Participación como ponente en el I Encuentro
Nacional de la Red de Investigadores en
Integración Educativa. Organizado por la UNAMENEP
Iztacala. Estado de México. Abril 1998.
28. Conductor del Curso – taller de Actualización “El
modelo de atención al niño sobresaliente en el
marco de la Integración Educativa”, organizado
por el Departamento de Educación. Chihuahua,
Chih. Octubre 1997.
29. Ponente en el Foro “El niño con necesidades
educativas especiales”, organizado por el
Departamento de Educación del Estado de
Chihuahua. 7 y 8 de Julio 1997.
30. Participación y asistencia al II Encuentro de
niños con Capacidades Sobresalientes. Carácter
regional. La Paz, Baja California Sur. Abril 1993.
4.2. COMO ASISTENTE
1. Asistencia al 1er Congreso Internacional de
Inclusión Educativa y Social.
12,13 y14 de Noviembre 2007
Chihuahua, Chih.
• Curso taller Modelo diferenciador del la
Sobredotación y el Talento. Impartido por
Francoys Gagé
En el marco del 1er Congreso Internacional de
Inclusión Educativa y Social. Chihuahua, Chih.
15 Noviembre 2007.
2. Asistencia al Taller Nacional para la
Generalización de la Propuesta de Intervención
para alumnos con Aptitudes Sobresalientes.
Convocado por el PNFEEIE. Mexico, DF. 18 –
22 de Junio 2007
3. Encuentro Regional de Evaluación. SAAE.
Centro de Maestros. Chihuahua, Chih, 11 al 14
de junio 2007
4. Asistencia al curso Evaluación en un modelo
educativo basado en competencias. Impartido
por la Universidad Pedagógica Nacional. 30
horas. Chihuahua, Chih, Marzo 2006
5. Asistencia al Taller Nacional de actualización
para los docentes de la Lic. en Educación
Especial, en la asignatura Problemas en el
Aprendizaje. Organizado por la Dirección
General de Educación Superior para
Currículum Vitae Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro 2
Profesionales de la Educación. México, D.F.
Chihuahua, Chih. 40 horas. Febrero 2006
6. Curso taller Formulación de indicadores y
modelo de seguimiento de Evaluación
Educativa. Impartido por Dirección General de
Evaluación. Chihuahua, Chih, Febrero 2005
7. Asistencia al II Seminario internacional de
Neuropsicología para México y el Caribe de la
sociedad Latinoamericana. Organizado por la
Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología.
20 horas de duración. Puebla, Puebla.
Noviembre de 2005.
8. Asistencia al 1er. Congreso de Experiencias de
Educación en Valores. Organizado por la
Asociación Valores Chihuahua 2020. 22 y 23 de
Octubre 2004 Duración de 20 hrs. Chihuahua,
Chih.
9. Asistente al Seminario de Diseño Curricular para
la Educación Superior, impartido por el Dr.
Rigoberto Marín Uribe. Organizado por la
Secretaria de Educación y Cultura. Duración
efectiva de 5 días. Chihuahua, Chih. Marzo-
Abril 2004.
10. Asistente al Taller Nacional El seguimiento y la
evaluación a las prácticas docentes: una
estrategia para la reflexión y la mejora en las
escuelas normales. Organizado por la Dirección
General de Normatividad. Duración de 40 hrs.
Ciudad de México, 13 – 17 de octubre 2003
11. Asistencia al I Seminario internacional de
Neuropsicología para México y el Caribe de la
sociedad Latinoamericana. Organizado por la
Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología.
40 horas de duración. Puebla, Puebla. Febrero
de 2001.
12. Asistencia al curso Niños sobresalientes:
Estrategias para su atención. Impartido por el
Dr. James Webb y la Dra. Janet Gore. 8 horas
de duración. Tlaxcala, Tlaxc. Noviembre de
2000.
13. Asistencia al curso - taller Modelos de atención a
personas Sobresalientes, impartido por la Dra.
Janet Boldt de Saenz. Valor de 6 créditos.
Universidad Autónoma de Tlaxcala. Tlaxcala,
Tlax. Septiembre - diciembre de 1999.
14. Asistente al Taller de Creatividad, durante la
Semana Técnica de Educación Especial. 25
horas de duración. Centro de Capacitación
Artesanal. Chihuahua, Chih. 28 de junio al 02 de
julio de 1999.
15. Asistencia al 1er. Congreso Internacional de
educación para el apoyo al Sobresalientes.
Organizado por la mesa Directiva de
AMEXPAS, N.L. Monterrey, N. L. 12, 13 Y 14 de
febrero de 1999.
16. Asistencia al Taller de Creatividad en la
Educación. Impartido por Clara Kluk. Centro
Montessori Del Norte. Duración de 40 hrs.
Chihuahua, Chih. 2 de Noviembre 1998
17. Asistencia al Curso “Niños sobresalientes:
Desarrollo de su potencial” Impartido por la Lic.
Angela Guadiana de Maldonado. Universidad
Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey.
Campus Chihuahua. Chihuahua, Chih. Octubre
- Noviembre 1998
18. Asistencia al Foro Estatal de Análisis Educativo
“La Educación en Chihuahua ante los retos del
siglo XXI”, Organizado por la Dirección General
de Educación y Cultura. Duración de 20 horas.
Chihuahua, Chih. Junio 1998
19. Asistencial II Encuentro El docente y la familia
frente a la Integración Escolar, organizado por la
Dirección General de Educación y Cultura.
Duración de 15 hrs. Chihuahua, Chih. 29 y 30 de
junio 1998.
20. Asistencia al 3er. Congreso Internacional de
Educación para el Talento `97. Seminario :
Técnicas de identificación de menores con
necesidades educativas especiales. Impartido
por el Lic. Raúl Cortéz. La Paz, B.C.S. Octubre
1997.
21. Asistencia al Taller Resolución de Conflictos,
convocado por la Coordinación de Investigación
y Desarrollo Académico. Duración de 16 hrs.
Chihuahua, Chih. 11 y 12 de junio 1997.
22. Asistencia al II Binational Conference on Border
Education. Organizado por la Dirección
Regional Zona Norte de la S.E.E.CH., The
Community Collage de El Paso Texas y el
Consulado General de México en El Paso. Cd.
Juárez, Chih. Noviembre 1996.
23. Asistencia al Congreso Internacional de
Educación para el Talento `95. Seminario :
Sistema OPTIMUN para el desarrollo de
Talento. Impartido por el Dr. Ramón Ferreiro
Gravie. San José del Cabo, Baja California Sur.
Octubre 1995.
24. Participación en el Curso de Creatividad,
impartido por el Centro de Capacitación
Artesanal. Duración de 15 horas. Chihuahua,
Chih. Julio 1994
25. Asistencia al 7º Encuentro de Educación
Especial con participación Internacional.
Seminario: El modelo de enriquecimiento
escolar. Impartido por el Dr. Joseph Renzulli.
Acapulco, Guerrero. Mayo 1994
26. Curso Introducción de la Computación
Electrónica en la Educación Básica, Organizado
por la Subdirección de Educación Elemental.
Duración 40 hrs. Chihuahua, Chih. 7 al 11 de
Diciembre 1992
27. Curso Actualización del Maestro, organizado
por la Coordinación Estatal del Programa
Emergente de Actualización del Maestro.
Duración de 40 hrs. Chihuahua, Chih.
Septiembre 1992.
28. Asistencia al 5ª Encuentro Nacional de
Educación Especial. Seminario: La creatividad
enfocada a niños sobresalientes. Impartido por
el Lic. Raúl Cortéz. Puerto Vallarta, Jalisco.
Mayo 1992.
29. Asistencia al Taller sobre los modelos de
atención a niños Sobresalientes, impartido por el
Dr. Enrique Shwanque y el Lic. Raúl Cortéz.
Chihuahua, Chih. Diciembre 1991.
Currículum Vitae Mtro. Pedro Covarrubias Pizarro 2
4.3. PUBLICACIONES
1. Publicaciones varias en http://www.redsobresalientes.com/home.htm
2. Antología “Aptitudes Sobresalientes”. Material bibliográfico que forma parte del currículum del Diplomado en
Educación Especial, de la Escuela Normal Superior “Prof. José E. Medrano R.” Junio 2002. Actualizada 2005.
3. Artículo Tradiciones que influyen en las jornadas de observación y práctica de las alumnas de cuarto semestres.
Revista de Seguimiento y Evaluación. Escuela Normal del Estado “Prof. Luís Urías Belderráin”. No. 2 Junio 2005
4. Artículo Los rasgos deseables del nuevo licenciado en educación especial. Revista de Seguimiento y Evaluación.
Escuela Normal del Estado “Prof. Luís Urías Belderráin”. No. 3, Marzo 2006
5. Artículo La formación profesional de las alumnas de cuarto semestre: Licenciatura en Educación Especial. Revista
de Seguimiento y Evaluación. Escuela Normal del Estado “Prof. Luís Urías Belderráin”. No. 4 Agosto 2006
6. Publicación en Internet, página de AMEXPAS. Síntesis de la tesis de investigación Características Cognitivas y
socioafectivas de los niños y niñas de la zona norte de México.
http://www.geocities.com/amexpas/public19.html?200630
7. Citado en Proyecto Semicírculo. http://www.usergioarboleda.edu.co/matematicas/queesuntalentosemicirculo.htm
Por la Universidad Sergio Arboleda. Chile.
8. Citado en el Programa de la asignatura “Atención de alumnos con aptitudes sobresalientes”. Licenciatura en
Educación Especial. Sexto semestre. Plan de estudios 2004. Dirección General de Educación Superior para
Profesionales de la Educación. México, D.F.
Lic. Raúl García Fernández
Licenciado en Administración de Empresas de la Universidad Valle de México, Cuenta con Diplomados en Aprendizaje Acelerado, Ventas y Creatividad e Innovación.
Certificado DDI (Development Dimension Internacional)
Sistema para desarrollo de habilidades para alcanzar un alto grado de participación.
Consultor Certificado creative4busines. Sistema Ingles que evalua a la empresa sobre su creatividad e innovación e implementación de sistemas creativos.
Más de 16 años de experiencia como Instructor y asesor en temas de ventas, creatividad e innovación, aprendizaje acelerado, trabajo en equipo, comunicación, Desarrollo Humano entre otros.
Ha participado como conferencista y ponente con temas como trabajo en equipo y creatividad en diferentes foros nacionales e internacionales; algunos de ellos:
Congreso internacional de la creatividad en Barcelona España
Congresos de la creatividad
Congresos internacionales de aprendizaje acelerado
Congresos internacionales de dinámicas de grupo
Congreso de la asociación Mexicana de la capacitación
Congreso de Psicología aplicada
Congreso de Psicografología
Congresos de Asociación de estudiantes de relaciones industriales
Congreso de Psicología del UNITEC
Congresos de la universidad de Guanajuato
Congreso de ventas de PEPSICO
Foro de creatividad para emprendedores. Alianza COPARMEX, UNITEC Y AMECREA.
Esta cooperando actualmente con el ministerio de educación de Puerto Rico sobre la creatividad en la educación.
Ha participado en diferentes programas en televisión y radio con temas de creatividad.
Es Director del despacho Desarrollo de Talento Empresarial que se dedica a impartir y desarrollar programas de capacitación y conferencias en trabajo en equipo, ventas, liderazgo, creatividad e innovación, Desarrollo humano y motivación.
Socio Licenciado de MBA Derek Cheshire de Creative Busines Solutions (creative4busines)
Es fundador de la empresa Willycreativo que se dedica a:
La manufactura y desarrollo de material didácticos.
Al desarrollo de Mega Dinámicas y dinámicas de alto impacto.
Algunos de sus clientes:
Embotelladora Coca Cola, Laboratorios Genoma-Lab , Pascual Boing, Mabe, SEP, CFE, Grupo Escolar Simón Bolívar, Grupo Escolar Gabriela Grimer, Grupo Pepsico, Jugos del valle , Grupo Reto, Bancomer, UNITEC, Universidad de Insurgentes, Semanarp, PGR, empresas Coronado Laboratorios Merial, Motorola, corporativa Pascual, instituto de Cancerología entre varios otros.
Es vicepresidente de AMECREA sociedad mexicana de la creatividad
Actualmente esta escribiendo un libro que se titulara:
Manual de creatividad
“todos podemos ser genios”
Su filosofía:
Él piensa que la creatividad es una actitud para la vida por lo que actúa y vive de esa manera.
Ing. Juan Carlos Guilarte Montiel, Msc.
• Nace en el año de 1962, en la Ciudad de Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela.
• En 1987, obtiene el título de Ingeniero Industrial, en la Universidad del Zulia.
• En 1995, obtiene el título de Magíster en Gerencia de Empresas.
• Se ha desempeñado como Gerente del Cambio en Proyectos de alto impacto y como Facilitador - Consultor Interno y Externo en: Planificación Estratégica, Calidad Total, Procesos Humanos, Gerencia del Cambio, Cambio Cultural y Cambio Conductual.
• Posee amplia capacitación y experiencia en las herramientas y técnicas de: Planificación Estratégica, Reingeniería, Control de Gestión, Calidad Total, Simplificación de Procesos, Consultoría, Aprendizaje Acelerado, Aprendizaje Cuántico, Sugestopedia, Gimnasia Cerebral, Cerebro Triuno, Cerebro derecho-izquierdo, Las Múltiples Inteligencias, Análisis Transaccional, Constelaciones Familiares, Programación Neuro Lingüística (Instituto Venezolano de PNL, Caracas), Human Desing Ingeniering (Richard Bandler, México), Programación Neuro Lingüística Remodelada con la metodología de Modelado Conductual Desarrollativo (Tim Ingarfield, España), Modelado Conductual Desarrollativo (Jhon McWirther, España), Psicología del Éxito (Anthony Robbins, Reino Unido).
• Realiza Conferencias, facilita Actividades de Aprendizaje y apoya procesos Humanos y Organizacionales en : Venezuela, Brasil, México y Argentina.
• Actualmente radica en la Ciudad de México, México
Flor María Lechuga Greco
HISTORIAL ACADÉMICO Licenciatura en Educ. Primaria, Candidata al grado de Maestría en Desarrollo Educativo CCHEP, Licenciatura en Letras Españolas UACH, Maestría en Español NMSU.
EXPERIENCIA
LABORAL 1994-1996
1996-1998
1998-2002
2002-2003
2003-2005
2005-2006
Profesora en la comunidad rural “El Porvenir” en la escuela Héroes de la Independencia No. 2576.
Profesora regular en el nivel primaria. Esc. Miguel Hidalgo No. 2567.
Profesora de educación especial en el programa de atención a niños con capacidades sobresalientes en el nivel primaria.
Profesora interina de Español en la secundaria Técnica-Industrial No 3017.
Profesora asistente de Español como segunda lengua en NMSU.
Profesora de Español como segunda lengua en UACH.
Profesora en la especialidad de Español en la Licenciatura de la Esc. Normal Superior “Prof. José E. Medrano”
AREAS DE
DESEMPEÑO CONGRESOS Y TALLERES:
Participación en el taller “Orientación psicológica” celebrado en el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño. La Habana Cuba. 1994
Asistencia en el 1er Congreso Internacional de Educación Especial para apoyo a sobresalientes, Monterrey N. L. México. 1999.
Asistencia en el II Congreso Internacional de Educación Especial organizado por AMEXPAS en la Univ. Autónoma de Tlaxcala. 2000.
Asistencia y participación en la XX, XXI y XXVII Semana del Humanismo, organizada por la UACH. 2000, 2001 y 2005.
Participación en el taller “Animación a la Lectura y la Escritura, programa “Alas y Raíces a los niños de Chih.” Organizado por el ICHICUL. 2001.
Participación en la muestra piloto de la estrategia “Derechos y valores para la niñez mexicana”, promovido por el IFE en coordinación con el Gob. del Estado 2001-2002.
Participación en las jornadas culturales y deportivas: primera Olimpiada Estatal Magisterial 2002.
Participación en el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales, en el proceso de reforma de la Licenciatura en Educación Especial organizado por Subsecretaría de Educación Superior, Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación en la Cd. de México octubre 2006.
Asistencia al 1er. Congreso Nacional “Atención a alumnos con Aptitudes Sobresalientes en la escuela inclusiva” en Guanajuato, Gto. Diciembre 2006.
Participación en el curso-taller “De la superdotación al talento: un modelo de desarrollo y su impacto en el lenguaje”, impartido por el Dr. Francoys Gagné en Guanajuato, Gto. diciembre 2006
Asistencia al Primer Congreso Internacional de Inclusión Social y Educativa en Chihuahua 2007
Participación en el Curso-Taller “Aptitudes Sobresalientes: instrumentos de evaluación”, impartido por la Dra. Dolores Valadez Sierra. Chihuahua 2007.
Asistencia y participación como tallerista en el V Congreso Estatal de Educación Especial. Chihuahua 2008.
ACTIVIDADES EXTRACURRICU
LARES Corrección del Proyecto de escuela particular para niños donde se mejoren las habilidades del área de español: hablar, escuchar, leer y escribir; con énfasis en estas dos últimas.
Colaboración a la Revista Aula libre, editada por el ICHICULT
Colaboración a la Revista literaria Arenas Blancas, editada por NMSU (New Mexico State University)
INTERESES Lectura, escritura, asistencia a actividades culturales, la familia, viajar y conocer otras personas.
OTROS CURSOS
Cursos de inglés
Curso de portugués para intermedios.
Manejo de Paquetes Computarizados bajo ambiente Windows: Word, Excel, Power Point.
COMPETENCIAS Planificación de proyectos y organización de grupos. Trabajo individual y en equipo.
PERSONAL Nacionalidad: Mexicana. Edo. Civil: soltera. Fecha de nacimiento: 27 septiembre 1972
FRANCISCO MENCHÉN BELLÓN
MEDIA VIDA INVESTIGANDO SOBRE LA CREATIVIDAD
(Nacido de Manzanares (Ciudad Real) en el año 1942. Maestro, Licenciado en Psicología y Ciencias de la Educación. Impartí clase en todos los niveles del sistema educativo. Inspector de Educación. Actualmente Escritor e Investigador de la Creatividad.
Los hitos más significativos de mis contactos con la creatividad se reseñan a continuación:
1. RITOS DE INICIACIÓN (1975 - 1989)
Al final de la década de los setenta y principio de los ochenta, finalizando mis estudios de Psicología, tengo mis primeros contactos con la capacidad creadora del ser humano. Mis primeras lecturas sobre creatividad me entusiasman de tal manera que pronto me incorporé a distintos grupos de investigación. Con uno de ellos empezamos a debatir, reflexionar, producir ideas y lanzamos al mercado nuestro primer libro: La Creatividad en la E.G.B. (1980). Por aquel entonces existían muy pocas publicaciones en España sobre el tema, y lo que llegaban a nuestras bibliotecas eran traducciones del inglés o francés. Con mi grupo de trabajo en la universidad, realizamos una investigación para conocer la influencia de los medios audiovisuales en la creatividad del niño, gracias a una Ayuda de Investigación concedida por el Comité Conjunto Hispanoamericano. Tal fue el impacto de esta experiencia, que sus resultados fueron recogidos en un libro Creatividad y Medios audiovisuales (1981). El grupo se encontraba motivado, y dos años más tarde editamos Cómo fomentar la creatividad en la familia, en la escuela (1983)
Para mí fue un gran aliciente que el Ministerio de Educación y Ciencia reconociera mis trabajos con el Premio Nacional INCIE (Instituto Nacional de Ciencias de la Educación) a la Investigación Educativa en los años siguientes:
o 1975 - Creatividad y medios audiovisuales
o 1976 - Influencia de la publicidad en televisión en la creatividad del niño
o 1980 - Creatividad y hemisferios cerebrales
A partir de este momento, mi participación en revistas profesionales, congresos e impartición de cursos, se produce con interés pero con ciertas reservas, porque todavía la creatividad no gozaba de mucho poder académico. Mi asistencia al Symposium Nacional de Creatividad (1982), con la ponencia "Estimulación de la creatividad en el aula", es una fecha clave, porque allí se encontraba como presidente una autoridad, D. Ricardo Marín Ibáñez, mi mentor, introductor de la creatividad en España, quien supo aglutinar y crear escuela. Allí conocí a quienes luego serían grandes investigadores y excelentes amigos, como Saturnino de la Torre, David de Prado y Tomás Moto. La sinergia que se creó entonces, en la Politécnica de Valencia, ha dado grandes frutos al campo educativo y sigue todavía produciendo nuevos descubrimientos con resultados muy significativos. En el 1983, el Comité Conjunto Hispanoamericano me concedió una Bolsa de Viaje para visitar "The Creative Education Foundation", el templo de la creatividad en Buffalo (EE.UU.), donde asistí a un curso organizado por "Annual Creative Problem-Solving Institute". En este centro mantuve contactos importantes con SIDNEY PARNES, BIONDI, MACKINNON, entre otros; auténticas estrellas de la creatividad. También visité a E. Paul TORRANCE, en la Universidad de Georgia, Athens, donde me recreé con la inmensa obra que había acumulado, tras muchos años de investigación. Él y su amable esposa PANSY tuvieron conmigo las mejores atenciones y durante una semana le acompañé a todas sus actuaciones en la Universidad. Fue todo un rito inolvidable que me hizo empeñarme en el estudio e investigación de la creatividad. A la vuelta de Estados Unidos aproveché para perfilar con Oscar Dadamia y José Martínez el libro La creatividad en la educación, (1984) que cuenta con un prólogo especial del Dr. TORRANCE. De nuevo en el año 1986, el Comité Conjunto Hispanoamericano me concedió una segunda Bolsa de Viaje para visitar LOS ANGELES, conectando con John Curtis GOWAN, con quien compartí mis proyectos y me ayudó a profundizar sobre el valor de la energía creadora. Otra experiencia significativa fue colaborar en una enciclopedia titulada Pedagogía de la Escuela Infantil, responsabilizándome del capítulo Dimensión creativa. Todos estos acontecimientos, desde mi punto de vista, componen un rito de iniciación, que me supuso conocer el ámbito, como diría MIHALY CSIKSZENTHMIHALYI, y me permitió poder empezar a profundizar y estudiar la creatividad con ciertas garantías de que el esfuerzo, algún día, sería reconocido. Porque la educación necesita de la creatividad igual que el bebé necesita mamar para crecer.
2. MOMENTO DE DESPEGUE Y EXPANSIÓN (1990 - 2000)
La última década del siglo XX viene a significar un despegue de la creatividad en España. Confluyen varios acontecimientos importantes: aparecen nuevas publicaciones sobre creatividad, se celebra el Congreso Mundial de Creatividad y se inicia el Master Internacional de Creatividad en la Universidad de Santiago de Compostela, que atrae a estudiantes de todas las latitudes, en especial latinoamericanos. La publicación más relevante es coordinada por Ricardo Marín y Saturnino de la Torre (1991): Manual de Creatividad. Aplicaciones educativas. Una auténtica joya que recopila las experiencias más significativas del momento. En este manual participaron diecinueve autores, siendo cinco los temas de mi intervención:
• El sistema Genesa
• Modelo de curriculum emergente basado en la creatividad.
• Modelo I.O.E.
• Técnica de escenarios
• Un modelo para implantar la creatividad en la clase.
En el año 1993 se celebra en Madrid el Congreso Mundial de Creatividad, presidido por D. Ricardo Marín, con un éxito tremendo de autores y participantes. Mi presencia en este marco es discreta, pero presenté un tema muy interesante: "La creatividad y el sentido del humor". Tema que tengo que retomar porque es esencial para el desarrollo del pensamiento creativo. El acontecimiento más destacado de este período, es el centro de poder que se organiza en torno al Master Internacional de Creatividad, donde David de Prado, director, se destaca como auténtico líder. Por sus talleres pasan los mejores autores nacionales e internacionales. Mi taller, que duró una semana, se tituló: "La Creatividad frente al muro de la burocracia funcionarial" (1995). Fue una experiencia muy satisfactoria donde aprendí mucho.
En el año 1996 se organizó en la Escuela Superior de Educación de BEJA (Portugal) el Primer Encuentro de Creatividad Aplicada, donde fui invitado por mi extraordinaria amiga GISELA CAÑAMERO, directora del encuentro, asistí con mi ponencia La creatividad frente a la burocracia. En el año 1998 participé con el tema El director como líder creativo de un centro educativo y en el año siguiente mi intervención versó sobre La educación para el tiempo libre y la creatividad. Por otra parte, y durante este período (1998), publiqué uno de los libros más leído por los docentes: Descubrir la creatividad. Desaprender para volver aprender, contando con un prólogo de Federico Mayor Zaragoza, ex-Director General de la UNESCO. Es mi primer libro en solitario y ha servido a muchos estudiantes para iniciarse en la estimulación de la creatividad de sus alumnos. En el año 1999 edité un libro muy singular: El tutor. Dimensión histórica, social y educativa, donde trato de prestigiar la función educadora del docente.
3. PERÍODO DE CRECIMIENTO (2001 hasta nuestros días)
Este período se inició con la creación en Madrid de la ASOCIACIÓN PARA LA CREATIVIDAD (ASOCREA) gracias al esfuerzo de un grupo de investigadores y estudiosos de distintos campos y disciplinas que deciden unirse y organizarse para dar a conocer los valores de la creatividad en todos los aspectos de la vida. En el año 2001 se edita la Revista ASOCREA y ese mismo año celebramos en Barcelona el primer Congreso Internacional de Creatividad. Mi colaboración en la revista ha sido no sólo como miembro del Consejo de Redacción, sino como coordinador de algunos números y articulista. He redactado los siguientes temas:
• (2001) Familia y creatividad. (Nº 0)
• (2002) Una perspectiva creativa de la educación intercultural: enfoques y modelos. (Nº 2)
• (2003) Evaluación de la creatividad en las organizaciones. (Nº 4)
• (2004) Un modelo utópico de organización para la sociedad del conocimiento. (Nº 5)
• (2005) Editorial. (Nº 8)
Mi implicación en los Congresos organizados por ASOCREA ha tenido cierta importancia, dada mi condición de Tesorero de la Junta Directiva. No obstante, mis aportaciones se han proyectado de la forma siguiente:
Ø Aforismo para una Escuela creativa. El Arca de Noé (Congreso de Barcelona, 2001)
Ø Evaluación de las organizaciones (Congreso de Murcia, 2003)
Ø En el Congreso de Sevilla (2006) fui el moderador del diálogo interdisciplinar Visualizando la sociedad del futuro.
Tengo que destacar mi participación en Congresos relacionados con el ocio y los jóvenes, a partir de mi publicación del libro Libertad y responsabilidad en el tiempo libre (2004)
v Marmolejo 2006. Foro Nacional de Creatividad, Innovación y Políticas de Juventud, donde participé con la ponencia Formación en Creatividad en los Servicios Públicos de Juventud, representada a través de un Diálogo Analógico Creativo
v Elche 2007. Congreso Internacional de Ocio joven, versando mi intervención sobre Descubre tu creatividad en tu tiempo libre
Una de las obras de mayor impacto de esta etapa han sido los dos volúmenes coordinados con maestría por Saturnino de la Torre y Verónica Violant (2006): Comprender y evaluar la Creatividad, donde colaboré con los siguientes trabajos:
o El pensamiento lateral de Edward de Bono
o El producto creativo
o La creatividad en el tiempo libre y ocio
o Evaluar la creatividad en las organizaciones.
En este período hay que incluir mi última publicación La creatividad en el aula. Perspectiva teórico-práctica (2007) donde se recogen todas mis investigaciones y experiencias más significativas de mi trayectoria por el campo educativo.
Del mismo modo, mi último trabajo está relacionado con un texto recogido en la Revista Encuentros Interdisciplinares, editado por la Universidad Autónoma de Madrid, que se titula Crea tu propia vida en tu tiempo de ocio (2008).
4. APORTACIONES AL CAMPO EDUCATIVO
Mis aportaciones al campo educativo son múltiples, pero quisiera centrarme en aquellos productos que han tenido más difusión y trascendencia. Podría hablar de programas de estimulación de la creatividad, de las técnicas creativas, de la evolución de la creatividad en el niño, etc. Quiero resaltar cuatro aportaciones:
a) EL MODELO I.O.E. DE CREATIVIDAD (Imaginación, Originalidad, Expresión)
El modelo "ioeista" se crea en 1974 para estimular la creatividad en el sistema educativo. En sus inicios constaba de dos vías: senso-perceptiva e intelectiva. Actualmente, este modelo ha ido evolucionado, progresivamente, a tres vías: INTELECTIVA, donde predomina la imaginación (I), VÍA ECOLOGICA, donde se proyecta la originalidad (O) y VÍA MULTISENSORIAL que corresponde al momento de la expresión (E).
b) EL TEST I.O.E. DE CREATIVIDAD
Esta prueba responde al modelo del mismo nombre y está diseñada para alumnos de seis a catorce años. Consta de tres subtest: visual, sonoro y manual.
A) SUBTEST VISUAL. Está compuesto por series de composición, poner títulos, completar historietas, indicar consecuencias, inventar historias y sugerir.
B) SUBTEST SONORO. Consta de series de composición, poner títulos e inventar historias.
C) SUBTEST MANUAL. Consta de una única categoría: inventar
El Test I.O.E. de Creatividad es reconocido por el Ministerio de Educación y recibe en el año 1978 el Premio Nacional INCIE.
Está prueba no está tipificada, ni comercializada, aunque en algunas de mis publicaciones aparecen algunos ítems.
c) PROGRAMA PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
Es un programa diseñado para alumnos de Educación General Básica, que consta de 34 diapositivas con sus correspondientes fichas-guía para orientar al docente. Este material fue premiado por el Ministerio de Educación y Ciencia en el año 1990, por la realización de creaciones audiovisuales con fines didácticos.
d) EL MODELO DE EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD.
Teniendo en cuenta que en España existían muy pocos instrumentos para evaluar la creatividad, en el año 1984 presenté mi propuesta, basada en la evaluación del proceso y del clima, a partir de lo que denomino las cinco "Cs": cognición, concepción, combustión, consumación y comunicación. (Ver capítulo VI de La creatividad en la Educación)
Este modelo ha ido evolucionando y actualmente consta de cuatro cuestionarios, con un total de 40 rasgos creativos.
5. APORTACIONES AL MUNDO DE LAS ORGANIZACIONES
A partir de mi intervención en el Master Internacional de Creatividad de Santiago de Compostela (1995) empecé a investigar el mundo de las organizaciones. Producto de esta dedicación son dos trabajos que todavía no han sido publicados: La dimensión creativa de un centro educativo y La Creatividad y las Nuevas Tecnologías en las organizaciones modernas.
En el año 2003 la Asociación Española de Dirección de Personal AEDIPE-HUMAN MANAGEMENT SYSTEMS me concedió el Premio a la innovación por el trabajo Evaluación de la creatividad en las organizaciones.
PROYECTOS
En estos momentos me encuentro diseñando un proyecto para promover CIUDADES CREATIVAS. Hoy día no es suficiente con preparar programas de estimulación de la creatividad para los alumnos, ni tampoco con diseñar centros que sepan gestionar la creatividad. El progreso de un país está en diseñar ciudades creativas, pero empezando desde abajo, adaptando la propuesta de MICHEL FLORIDA (2004).
NOMBRE: Alicia Frida Minujin Zmud
NACIONALIDAD: Mexicana, nacida en Argentina
E-MAIL: aliminu @ yahoo.com.mx
NIVEL ACADÉMICO
• Licenciatura en Pedagogía, UNAM, México, 1963
• Licenciatura en Psicología, UNAM, México, 1964
• Maestría en Organización Escolar, UNAM, México, 1966
• Doctorado en Ciencias Pedagógicas, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba, 1987
• Especialidad en Psicodrama, Instituto de Psicodrama Psicoanalítico, Buenos Aires, 1989
• Investigadora titular, Academia de Ciencias de Cuba, 1990
• Maestría en Intervención Comunitaria, Instituto Marie Langer, Madrid, España, 1995
• Profesora titular de postgrado, Instituto Superior de Arte, Cuba, 1998
EXPERIENCIA PROFESIONAL
• 1955- 1959 Profesora de talleres de libre expresión artística infantil, Argentina
• 1960- 1962 Educadora de nivel preescolar , México
• 1960- 1964 Profesora de talleres de arte para niños, México
• 1963- 1969 Profesora de nivel secundario y escuelas Normales, México
• 1967- 1969 Profesora de la Normal Superior, México DF
• 1970-1979 Asesora e investigadora del Departamento de Psicología Educacional, Ministerio de Educación, Cuba
• 1980- 1989 Profesora e investigadora del Instituto Nacional de Perfeccionamiento Educacional, Cuba
• 1985 a la actualidad Psicoterapeuta, práctica privada, Cuba y México
• 1986- 1992 Colaboradora del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, MINED, en investigaciones sobre formación de la personalidad y modelos alternativos de escuelas, Cuba
• 1987- 1999 Profesora adjunta de las Facultades de Psicología de La Habana y Santiago de Cuba
• 1990-1993 Profesora e investigadora del Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”, Cuba
• 1991- 1994 Asesora del Proyecto “Argos” del Ministerio de Educación, en investigaciones sobre el desarrollo de la inteligencia y la creatividad
• 1992 a la actualidad Profesora de cursos de postgrado y asesora de tesis en Universidades e Institutos de Educación Superior de Cuba, México, Argentina, Brasil, Canadá y España
• 1993- 2000 Jefa del Grupo de promoción Cultural para Niños y Adolescentes, Ministerio de Cultura, Cuba
• 1997-2000 Especialista e investigadora en Desarrollo Sociocultural, Ministerio de Cultura, Cuba
• 1996-2001 Profesora titular de cursos de postgrado, Instituto Superior de Arte, Cuba
PUBLICACIONES
Libros
• 1980 Elementos de investigación social, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba
• 1983 Cómo trabajar en escuelas de apoyo y jornadas pedagógicas, Ed. Pueblo y Educación, Cuba
• 1986 Una escuela diferente, Ed. Pueblo y Educación, Cuba
• 1990 El estudio de las experiencias pedagógicas de avanzada, Ed. Pueblo y Educación, Cuba
• 1991 Introducción al psicodrama, Imprenta Universitaria, La Habana, Cuba
• 1993 Transferencia de los resultados de las investigaciones pedagógicas a la práctica escolar, Imprenta UPN Ajusco, México
• 1994 Creatividad, creación y juegos, Manuales La Hormiga, Argentina
• 2001 Aprender a convivir, Ed. Gente Nueva, Cuba
Capítulos en libros de colectivos de autores
• 1986 a 1990 Psicología pedagógica para maestros II, III y IV, Ed. Pueblo y Educación, Cuba
• 1992 Niños carenciados de América Latina, Ed. UNAM, México
• 2001 Metodología de la investigación pedagógica II, Ed. Pueblo y Educación, Cuba
• 2003 Intervención comunitaria, Ed. Ciencias Sociales, Cuba
Artículos
Alrededor de 85 artículos sobre educación, formación de la personalidad, investigación cualitativa, desarrollo de la creatividad, formación docente, autorregulación en el grupo escolar, importancia del juego, arte y psicoterapia, y otros similares, en revistas como Educación y Pedagogía Cubana, de Cuba; Música, Arte y Proceso, de España; Escuela Activa, y Siglo XXI, Perspectivas de la Educación desde América Latina, de México
Eventos científicos
Participación como ponente, tallerista, conferencista y miembro de comités organizadores de más de 50 congresos de Pedagogía, Psicología, Educación Artística, Arteterapia y Desarrollo Cultural, en México, Cuba, Argentina, Brasil, Canadá, España, Holanda, Alemania y Suiza.
Distinciones recibidas
Medalla Rafael María Mendive
Distinción por la Educación Cubana
Premio por aportes sociales a las investigaciones científicas
Medalla de oro de la Academia de Ciencias
Todos ellos en Cuba, entre 1986 y 1998
LILIAN MONTESINO MENENDEZ
Licenciada en Psicología Educacional. Doctor en Ciencias Psicológicas de la Universidad de la Habana. Profesor Titular de la Universidad de la Habana. Profesor Titular de la Universidad de Monterrey, México. Se le otorga la nacionalidad mexicana en 2005.
Durante 20 años dirigió investigaciones teóricas y aplicadas en la Enseñanza Artística ejerciendo como Decana de la Facultad de Danza y Coordinadora de la Maestría en Desarrollo Cultural del Instituto Superior de Arte, Universidad del Arte en Cuba. Asesora de planes y programas de estudio de la enseñanza artística y profesora titular de la Maestría en Educación por el Arte del Instituto Superior de Arte de La Habana
En los últimos años investiga el tema de la creatividad y el aprendizaje grupal vinculándolo con las expresiones artísticas y el manejo del salón de clases. En la actualidad estudia e investiga el tema de la creatividad y los grupos en la educación. Ha participado en numerosos eventos nacionales e internacionales como autora, conferencista y coordinadora de mesas redondas y paneles.
Organizó las Jornadas Provinciales de Prevención, Educación y Arte en 1994 y 1995 en las provincias de Tierra del Fuego y Río Negro en Argentina. Ha ofrecido cursos, talleres y conferencias en la Universidad Nacional de Cuyo, de Lomas de Zamora, de la Plata y la Católica del Salvador todos centros de nivel superior en Argentina y en las Universidades de Neiva y Pereira en Colombia.
Desde el 1997-2000 participó como profesora-invitada en las Facultades de Artes Visuales, Psicología y Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey y asesora de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en el 2000. En los últimos años ha impartido conferencias y coordinado Talleres en centros de educación básica y universitaria en México.
Desde agosto del 2000 es Profesora Titular del Departamento de Educación de la Universidad de Monterrey colaborando en departamentos de educación continua y con asesorías en el Centro de Investigación Docente de la UDEM .En julio 2002 asume la Dirección interina de la Maestría en Ciencias de la Educación y desde 2002-07 se desempeñó como Directora de los Posgrados en Educación, Humanidades y de la Especialidad de Educación Temprana y Preescolar. Actualmente es catedrática e investigadora de la Universidad de Monterrey.
En los últimos años obtiene la Certificación del Programa de Integración Educativa de Calidad otorgado por CIAE y el Council for Excepcional Children CEC/DISES, 2006 y finaliza en 2007 los estudios de Posgrado de la Especialidad de Dirección de Empresas Familiares en la Universidad de Monterrey. Coordinadora del Rally “La creatividad como un bien cultural de la Humanidad” en el Forum de las Culturas de Monterrey 2007.
Ha publicado artículos relacionados con la Psicología y la Educación en revistas y textos especializados en Cuba, España, Argentina , México y Chile. Autora y editora del libro “Creatividad, los otros y para otros” y “Retos, Resistencias y Proyectos
Docentes Creativos “ ambas publicaciones de la UDEM.
Dra. Luz Marina Payán Valenzuela
La Dra. Luz Marina Payán Valenzuela radica en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. Es Asesor Técnico y coordinadora del Programa ASES (Apoyo a Sobresalientes en el Estado de Sinaloa), en la Dirección de Innovación y Desarrollo Educativo de la Secretaria de Educación Pública y Cultura del Gobierno del Estado de Sinaloa.
La Dra. Payán obtuvo la Licenciatura de Educación Especial en la Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa; con la especialidad en el área de Problemas de Aprendizaje, el grado de Maestría en Educación Especial en la Escuela Normal Regional de Especialización de Saltillo, Coahuila. Actualmente realiza investigación para presentar su tesis del Doctorado en Educación Humanista en el Instituto Humanista de Sinaloa.
Es vicepresidente Nacional de la AMEXPAS (Asociación Mexicana Para el Apoyo a Sobresalientes, A. C.), dicha asociación imparte cursos, diplomados, talleres, consultorías y asesorías; organiza actividades infantiles como son los cursos de verano y vivencias científicas; además, organiza eventos anuales como el Congreso Internacional AMEXPAS, seminarios con expertos Internacionales, retiros intensivos en liderazgo en la educación de sobresalientes. La Dra. Payán ha diseñado y coordinado Congresos Internacionales, así como diplomados, entre algunos: VII Congreso AMEXPAS 2007 "Personas Sobresalientes en la Diversidad"; Desarrollo Humano y Valores, Integración Educativa, Educación de Sobresalientes, La atención integral de las niñas y los niños pequeños, Asistente Educativo en Educación Inicial.
Ha desempeñado su labor educativa como Maestra de Aula Regular (MAR), Maestra de Apoyo Psicopedagógico (MAP), permaneció durante 5 años como maestra de Capacidades y Aptitudes Sobresalientes (CAS), elaborando propuestas para la atención a los Sobresalientes, tanto en preescolar como en primaria. Directora de la Unidad de Apoyo Psicopedagógico # 41 en la ciudad de Guamúchil, Salvador Alvarado, Sinaloa, asesor técnico en el Departamento de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública y Cultura, coordinadora Estatal del Programa: Integración Laboral para Personas con Discapacidad, siendo fundadora de las Redes de Vículación Interinstitucional en el Estado. Coordinadora del Programa Estatal de Lectura en Educación Especial en el Centro Cultural del Magisterio sinaloense "Profa. Agustina Achoy Guzmán".
Actualmente desempeña diversos cargos: labora en la Secretaría de Educación Pública y Cultura en la Dirección de Innovación y Desarrollo Educativo con la función de Asesor Técnico Estatal y Coordinadora del Programa ASES (Apoyo a Sobresalientes en el Estado de Sinaloa), es además Catedrática en diversas Instituciones Públicas y Privadas: en la Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa (ENEES), del Instituto Tecnológico Superior de Sinaloa A.C. (ITESUS), en la Universidad Católica de Culiacán (UCC), en el Instituto Humanista de Sinaloa (IHS) y en el Instituto de Desarrollo Humano e Investigación (IDEHI), participando en los cursos de: Licenciaturas, Maestrías y Doctorados.
Autora de dos investigaciones para obtener sus títulos de Licenciatura y Maestría respectivamente: "El Niño hiperactivo y sus incapacidades de aprendizaje","Propuesta de Atención a los Niños Sobresalientes de los primeros grados de Educación Primaria"; ha diseñado cursos estatales de capacitación y actualización docente, presentado artículos de difusión e intervención en revistas estatales: "Metodología de la educación especial: una reflexión sobre la práctica educativa", "Desarrollo de Talentos, Creatividad y Valores en Preescolar", "Las inteligencias múltiples en la escuela regular", "Atención a las Capacidades Sobresalientes en la Escuela Inclusiva", "Atención a las necesidades educativas especiales", "Lectores precoces", entre otros
Sherry M. Perez
I am a professional, qualified and experienced ESL/EFL teacher, Academic Consultant and Teacher Trainer. I completed a four-year program in teaching English as a foreign/second language at the University of Guadalajara, Mexico. I started teaching in 1988 and gained experience with kids, young adult and adult students. I have given seminars and workshops, at several academic events. I have also trained teachers since 1995.
CAREER
OBJECTIVE: To obtain a challenging position that will allow me to grow professionally and a chance to contribute with my educational and job experience.
EDUCATION:
I completed a four-year program at the University of Guadalajara. I have a B. ED in Teaching English as a Second and Foreign Language. Graduated 1994. I conducted my social services at Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras) developing video lesson plans among other materials. Got my diploma as a Teacher Trainer from the DELEM-SEMS-PROULEX Program of The University of Guadalajara.
EMPLOYMENT HISTORY:
10/2006 – Present
CEICREA, Centro de Estudios e Investigación de Creatividad Aplicada
Educational Cosnultant
• Collaborate giving seminars and workshops in Spanish to SEP teachers with Julian Betancourt, Director of the Program.
• Developed presentations on different educational topics such as: “El Aprendizaje y las Inteligencias Múltiples“y “Aprendizaje Efectivo con Gimnasia Cerebral”, “El niño especial”.
• Developed MI tests for teens and young learners “Identificación de las Inteligencias Múltiples“.
7/2006 – Present
DELEI, Diplomado en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras: Especialidad en Inglés Universidad de Guadalajara.
Teacher Trainer
• Collaborate giving video conferences on ELT topics.
• Responsible for teaching and evaluating trainees- online course.
3/2001 – Present
Pearson Educación de México S.A. de C.V.
Academic Consultant and Teacher Trainer
• Participate giving seminars and workshops, at several events.
• Academic Consultation at all levels (pre-school to university) at several Institutions. Attending various areas in Mexico.
• Conduct textbook evaluation and selection for different Institutions.
• Developed Presentations and Training Packs for Consultants’ use ( Longman ASIA).
• Editor for Classroom Link and have written several articles.
• Trained sales representatives on textbook pedagogical bases.
• Developed tailor made presentations for the ‘Programa de Ingles en Primarias’ SEP-Coahuila (starting 2004).
• Organize and develop presentation together with Mario Herrera for the Programa de Ingles en Primarias SEP-Tamaulipas (starting 2004).
• Attend VIP clients and cover all academic needs: textbook analysis and selection, training of the academic staff, development of presentations for special events, piloting stages, constant update in materials and provide academic alternatives.
• Developed the Placement Test Booklets for the series Cool Chat, New Snapshot, American Cutting Edge, SFE InCharge, all by Longman.
• Developed Teacher Training Modules that comprehend the Pearson Education Diplomado for VIP clients.
5/1995
PROULEX (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras)
Teacher Trainer
• Trainer for the Teacher Training Course (Diplomado) at Proulex-Comlex.
• Interview and evaluate candidates for the Diplomado.
• Conducted observation and feedback sessions for all trainees.
• Select candidates for the program.
• Responsible for teaching and evaluating trainees.
Academic Coordinator Proulex Zapotlan (Cd. Guzman)
• Coordinate the program
• Assign classes to teachers.
• Solve any possible problem concerning students.
• Observe teachers and give feedback and/or help when necessary.
• Orient new teachers.
• Provide teachers with the necessary material at the beginning of the course.
• Substituted classes when needed.
Academic Coordinator Proulex Sociales (CUSH)
• Coordinate both Adult and Children Programs.
• Assign classes to teachers.
• Prepare and conduct local (staff) meetings/workshops.
• Solve any possible problem concerning students.
• Observe teachers and give feedback and/or help when necessary.
• Orient new teachers.
• Interview prospective teachers.
• Provide teachers with the necessary material at the beginning of the course.
EFL Teacher
• Teacher of English as a Foreign Language for the Adult and junior’s Program to Spanish speaking students.
• Responsible for teaching and evaluating students.
• Have worked with individuals and groups.
• Tutor students when necessary.
• Substitute teachers when needed. Any level.
Member of the yearly Academic Event Committee
• Logistics coordinator of the annual academic event for Proulex.
• Participated in the selection and organization of workshops, lectures, presentations and demonstrations for the Event.
5/1995
COLEGIO GUADALAJARA
Full-time EFL Teacher.
• Taught Intermediate and Advanced English to high school students.
• Taught EFL to Post-Advanced groups.
• Developed a reading program with advanced students.
• Conducted Conversation Clubs for all levels.
6/1995
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SCHOOL OF MEDICINE
• Developed curriculum for the General English Program of the School of Medicine.
• Taught EFL and ESP to Spanish speaking med-students.
• Worked with large classes.
• Worked with mix ability classes.
9/1994
RUSSELL SAGE COLLEGE TROY, NY
Spanish Teacher and Teaching Assistant
• Worked for the Department of Modern Languages & Culture as a Spanish Teaching Assistant for an academic year.
• Taught and tutored Spanish 102 course for this term.
• Attended a course on Educational Psychology.
• Conducted conversation sessions for the Spanish Class
• Conducted sessions of ‘Language and Culture’ at the Spanish House for students attending Spanish lessons.
• Coordinator of the Cultural activities in the Spanish House.
9/1992
PROULEX (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras)
• Full-time EFL Teacher
• Taught EFL to Spanish speaking students to all levels.
2/1992
COLEGIO IGNACIO ALDAMA
• Full-time EFL Teacher.
• Taught EFL to Spanish speaking primary and secondary students
9/1990
INSTITUTO CULTURAL BRITANICO AMERICANO
• Full-time EFL Teacher.
• Taught EFL to Spanish speaking students. All levels.
9/1990
ESCUELA SUPERIOR DE LENGUAS MODERNAS
PAL Program (Programa Abierto de Lenguas)
• Taught EFL to Spanish speaking students in my senior year.
• Coordinated the program for two semesters.
1988/1989
NORTH AMERICAN SCHOOL
• Taught EFL to Spanish speaking pre-scholars.
• Coordinated the pre-school summer courses.
• Taught Mexican Folk dance lessons.
ACHIEVEMENTS
• Developed Presentations (Training Packs) for Pearson Consultants’ use; Pearson Education White Plains NY.
• Speaker at several academic events around the country (attending different levels and needs).
• Certified Teacher Trainer, coursed the “Trainer Training Course” (Entrenamiento para Formadores de Inglés como Lengua Extranjera) given by DELEM-SEMS-PROULEX Universidad de Guadalajara.
• Member of the Committee of the yearly academic events for PROULEX (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), being a logistics coordinator.
• Participated in the recording of the textbook cassette of Pyramid 1, for Proulex.
• Developed the English Program for the School of Medicine from the Univ. of GDL and Conducted sessions at the same.
SPECIAL PROJECTS
• Developed Placement Test Booklets for Pearson Education.
• Consultant for PROULEX’s (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras) project ‘Comunidades Bilingues’ implementing English at all University Campuses (possibilities of reaching 9 thousand students) ; my activities: textbook evaluation and selection, teacher training for the piloting stage, and academic advisor.
• Develop tailor made presentations for the Programa de Inglés en Primarias SEP Coahuila and SEP Tamaulipas. (2002)
• Development of teacher training modules for Pearson Education’s Diplomado.
• Consultation to different institutions for developing Training Courses for future EFL teachers.
• Consultation to several institutions for English program development and application.
• Conducted several textbook evaluations and selection for different Institutions in Mexico.
• Participated in the piloting stage of several textbook series; including True Colors by Irene Schoenberg and In Charge-Scott Foresman English from Longman for PROULEX (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras).
• Contributed to the Department of Modern Languages & Culture from Russell Sage College N.Y. with developing the ‘Language & Culture’ activities for The Spanish House (dancing lessons of Mexican Folklore, cooking lessons and video club).
• Developed feedback evaluation sheets for teachers and students for piloting stages.
• Developed evaluation instruments for The LENKA Project (Sub-Comité de Lenguas del Comité Consultivo de Internacionalización de la Universidad de Guadalajara).
SPECIAL SKILLS
• Organizational, planned and organized numerous student events and activities.
• Computer proficient in using word-processing, PP, and Internet to obtain information for classroom and presentation use.
• Ex-member of the Mexican Folklore Ballet of the ‘Instituto Cultural Cabañas’ Mex.
• Creative, I have developed material for kids, young adults and adults to make their learning process easier.
PERSONAL
Sex: Female
Date of birth: March/04/1973
Citizenship: Mexican
Marital status: married
REFERENCES: Available upon request.
E-mail: hilariorecio@yahoo.com.mx
Actualmente Doctorado en Educación por la Universidad Autónoma de Durango
Dic/00 Maestría en Educación con especialidad en Cognición de los Procesos de Enseñanza Aprendizaje por la Universidad Virtual del ITESM.
Ago/89 Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Sinaloa.
1998 Administración de Recursos Humanos
ITESM. Campus Monterrey; Universidad Virtual
1998 Activación Creativa (a Distancia)
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
Universidad de Santiago de Compostela.
1996 Administración de Aplicaciones Computacionales.
ITESM. Campus Sinaloa.
1995 Psicología Aplicada a la Práctica Docente.
ITESM Campus Sinaloa.
Ago/04- a la fecha Preparatoria Internacional SC
Coordinador Académico
* Instructor y consultor independiente en diversos programas sobre el desarrollo de la creatividad y el potencial humano.
* Docente en las maestrías de Desarrollo Empresarial y Administración de Recursos Humanos de la Facultad de Contabilidad y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Mar/02 – Ago/04 Secretaria de Desarrollo Económico de Sinaloa.
Director del Programa: Jóvenes Emprendedores”
Mar/01 - Feb/02 Secretaria de Educación Pública y Cultura de Sinaloa
Coordinador del Programa: “Educación para el Desarrollo Sustentable”.
Jun/93 - Feb/01 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (campus Sinaloa)
Coordinador de Desarrollo en la división de Preparatoria
Cursos impartidos: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento I, II, III y IV en el Programa de Capacitación de Profesores (PCP) del Sistema ITESM.
“Creatividad y pensamiento crítico” (a distancia) en el Programa de Habilidades Docentes del Sistema ITESM.
“Creatividad en la solución de problemas” y Orientación profesional” en el AVE (Aula Virtual Educativa) de la Universidad Virtual del Sistema ITESM.
“Creatividad e Innovación” en el Diplomado en Valores Universitarios e Identidad Institucional de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
“Evaluación de la Creatividad” y “Aprendiendo a Pensar” en el Diplomado de Creatividad y Educación, que coordina la Secretaría de Educación Pública del Estado de Jalisco.
“Creatividad en la solución de problemas” y “Creatividad en el contexto de las inteligencias múltiples” en el Diplomado en Creatividad y Educación de la Secretaria de Educación Pública y Cultura del Estado de Sinaloa.
“Aprendizaje y Tecnologías Telemáticas” en el Diplomado en Capacitación en Educación Abierta y a Distancia con tecnologías Telemáticas por el Sistema de Universidad Abierta, a Distancia y Educación Continua (SUADEC) de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
“Liderazgo en el aula” y “Paradigmas de la investigación educativa” en los Diplomados en Desarrollo Humano y Valores I y II, de la Secretaria de Educación Pública y Cultura del Estado de Sinaloa.
“Tecnología Educativa” y “Formación de Equipos de Alto Desempeño” en la Maestría en Desarrollo Empresarial de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
“Gestión del Capital Intelectual” en la Maestría en Recursos Humanos de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
“Formación de Equipos de Alto Desempeño” en la Maestría en Mercadotecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa
“Aprendiendo a emprender”, Creatividad para emprendedores”, “Emprendizaje” en el Programa Jóvenes Emprendedores, de la Secretaria de Desarrollo Económico de Sinaloa.
Asesoría: Ha sido asesor de proyectos de nuevos empresarios, así como asesor de tesis y sinodal de Licenciatura y Posgrado en la Universidad Autónoma de Sinaloa
Asociaciones: Es miembro activo de:
Colegio de Psicólogos de Sinaloa
AMECREA (Asociación Mexicana de Creatividad)
CEICREA (Centro de Investigaciones en Creatividad Aplicada)
Red Creativa de Iberoamérica.
Es Consejero de:
Fundación Sociedad Educadora de Sinaloa A.C.
Patronato del Centro de Integración Juvenil
Talento Proactivo Internacional SA de CV
Publicaciones: Habilidades para Desarrollar la Autodirección en la Responsabilidad Modulo II (Libro del
profesor) (2004), en coautoría con la Dra. Yolanda Cazares; Ed. Mc. Graw Hill.
Habilidades para Desarrollar la Autodirección en la Responsabilidad Modulo II (Libro del alumno) (2004), en coautoría con la Dra. Yolanda Cazares; Ed. Mc. Graw Hill.
Fabrica de frases: Agenda creativa.(2000), en coautoría con Julián Betancourt, Ed.
CEICREA
Creatividad en la Solución de Problemas (1999); Trillas. México
Creatividad y Pensamiento Crítico (1997), en coautoría con Blanca López; Trillas. México
Nombre: María De los Dolores Valadez Sierra
• Lic. en Psicología Universidad de Guadalajara
• Maestría en Psicología Educativa Universidad de Guadalajara
• Doctorado en Psicología de la Salud Universidad de Guadalajara
• Curso de especialización en Detección, Diagnóstico e Intervención en Trastornos de Déficit de la Atención con Hiperactividad, Grupo ALBOR, España
• Entrenamiento en Psicoballet, Hospital Psiquiátrico de la Habana
• Diplomado en Docencia por Competencias Profesionales CUCS Universidad de Guadalajara
• Docente Titular C tiempo completo de la Academia de Psicología y Educación Especial, del Depto. de Psicología Aplicada del centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara
• Coordinadora del Laboratorio de Psicología y Educación Especial del Depto. de Psicología Aplicada del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara
• Delegada de Mexico del Ficomundyt desde 2003- a la fecha
• Miembro del Equipo Nacional para la Reforma de la Lic. en Educación Especial (2002- a la fecha)
• Asesora del proyecto de Investigación de niños con Aptitudes Sobresalientes, Programa de Integración Educativa, Secretaria de Educación Pública (2003- a la fecha)
• Responsable del Programa para niños superdotados y desarrollo de potencialidades (Depto de Psicología Aplicada CUCS, U. De G.)
• Catedrática del Módulo Inteligencia, Creatividad y Personalidad en el Diplomado de Creatividad en la Educación (SEJ)
• Participó como representante de México en el Proyecto de Investigación internacional “Detección Temprana de niños Superdotados” bajo la dirección de la Dra. Yolanda Benito de Centro Huerta del Rey de Valladolid España, y en el proyecto de investigación: Memoria Visual y Capacidad Intelectual, bajo la dirección de la Dra. Benito.
• Ponente de varios eventos académicos a nivel nacional e internacional (USA, Cuba, España, Colombia, Ecuador, Argentina, Chile)
• Ponente invitada por la Asociación Americana de Mujeres Universitarias de California USA, en Abril del 2001
• Presidenta de la Red de colaboración profesional para la atención de niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y talentos A.C.
PUBLICACIONES
LIBROS
* María de los Dolores Valadez Sierra, Julián Betancourt Morejòn y Alicia Zavala (2006)
Alumnos Superdotados y Talentosos. Una perspectiva para Docentes. México: Manual Moderno ISBN: 970-729-243-1
* Julián Betancourt Morejòn y María de los Dolores Valadez Sierra (2005). Atmósferas creativas: juega, piensa y crea (edición ampliada y actualizada). México: Manual Moderno ISBN: 970-979-183-4
* Julián Betancourt Morejòn y María de los Dolores Valadez Sierra (2000). Atmósferas creativas: juega, piensa y crea. México: Manual Moderno ISBN: 968-426-807-6
CAPITULOS DE LIBROS
* María de los Dolores Valadez y Rogelio Zambrano (2007). Programa JUVEPICE para niños con Trastorno de Déficit de la Atención con Hiperactividad. En: Trimboli, A., Fantin, J., Raggi, S., Fridman, P. y Grande, E. El malestar en lo cotidiano. Diferentes miradas en salud mental. Argentina: AASM. ISBN: 10:987-23478-02
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt (2006). Atmósferas creativas. Una propuesta para el desarrollo de la creatividad. En: Pérez, L. (coord.). Alumnos con capacidad superior. Madrid: Síntesis ISBN: 8497564367
* María de los Dolores Valadez (2006). Paula: un estudio de caso. En: DGDGIESEB. Propuesta de actualización: atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. México: SEP ISBN: 970-57-0024-9
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt (2006). Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos. En: De la Torre, S. y Violant, V. Comprender y evaluar la creatividad II. España: Aljibe ISBN: 84-9700-326-8
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt (2004). La educación de niños y niñas sobresalientes, superdotados y con talento en México. En: Blanco, R., Benavides, M. La educación de niños con talento académico en Ibero América. Chile: UNESCO ISBN: 956-8302-34-4
* María de los Dolores Valadez Sierra (2000). Aspectos Generales y específicos sobre superdotación y creatividad. En: Betancourt, J. Psicología y Creatividad: apuntes y reflexiones. Guadalajara: Universidad de Guadalajara ISBN: 968-895-720-8
* María de los Dolores Valadez Sierra, Julián Betancourt Morejón (1997). El programa de atmósferas creativas y los superdotados. En: Beltrán, J., Santiuste, V., Fernández, P., Tocino, A. y Fernández, P. Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica. II Orientación, educación especial y formación del profesorado. España: Universidad Complutense de Madrid ISBN: 84-7491-571-6
* Julián Betancourt Morejon y María de los Dolores Valadez Sierra (1993). Técnicas para la dinámica de solución creativa de problemas. En: Betancourt, J., Chibas, F., Leyva, L. La creatividad y sus implicaciones. La Habana: Academia ISBN: 959-02-0035-4
ARTICULOS
* Pedro Solís-Cámara y María de los Dolores Valadez (2006). Identificación de niños superdotados y comparación de estados emocionales entre niños normales y superdotados: el caso de la ansiedad y la depresión. VI Congreso Iberoamericano de superdotación, talento y creatividad. Mar del Plata. Junio ISSN: 1695 - 7075
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt (2006). Atmósferas creativas: una propuesta de intervención a niños superdotados en las aulas regulares. VI Congreso Iberoamericano de superdotación, talento y creatividad. Junio ISSN: 1695 – 7075
* María de los Dolores Valadez (2006). Marco legal actual en torno a la atención educativa de niños y jóvenes superdotados y talentosos en México. VI Congreso Iberoamericano de superdotación, talento y creatividad. Junio ISSN: 1695 – 7075
* María de los Dolores Valadez, Rosa Martha Meda y Rogelio Zambrano (2006). Identificación de niños sobresalientes en escuelas publicas. Revista de Educación y Desarrollo. Julio-Septiembre ISSN: 1665 - 3572
* María de los Dolores Valadez Sierra, Rosa Martha Meda Lara y Osmar Matsui (2004) Relación entre la ansiedad y la depresión en niños escolares con superdotación intelectual de 9 años de edad. Revista Educación y Desarrollo Julio – Septiembre ISSN: 1665 - 3572
* María de los Dolores Valadez Sierra (2004). Niñas, superdotación y contexto social
Revista Educación Abril – Junio ISSN: 1405-4787
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt (2004) Atmósferas creativas: una propuesta de intervención para niños con altas capacidades. Revista Electrónica sobre Excepcionalidad Julio
* María de los Dolores Valadez (1999). I Seminario Internacional, Guadalajara.
IDEA ACCION. Septiembre ISSN: 1 134 - 1548
* María de los Dolores Valadez, Julián Betancourt y Leticia Martínez (1998). Intervención psicoeducativa a niños superdotados. Psicología contemporánea. ISSN: 1405-0250
* María de los Dolores Valadez y Julián Betancourt. (1996). El programa de atmósferas creativas para niños superdotados. Revista Universidad de Guadalajara Junio – Julio
* María de los Dolores Valadez y Pedro Solís-Cámara R. (1994). Comparaciones entre puntajes de CI y el desempeño esperado de niños en la WISC - RM Revista intercontinental de Psicología y educación. Diciembre ISSN: 0187 – 7690
MTRO. JOSE DE JESUS VELASQUEZ NAVARRO
PREPARACIÓN PROFESIONAL
- Es Licenciado en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional
- Licenciado en Ciencias Sociales por la Escuela Normal Superior de Nayarit
- Maestro en Educación Con Intervención en la Práctica Educativa por el Centro de Estudios de Posgrado de la Secretaría de Educación Jalisco.
- Diplomado en Creatividad en la Educación por el Centro de Estudios en Investigación sobre Creatividad Aplicada.
- Ha tomado más de 300 cursos de actualización docente en diversas instituciones de gran prestigio que le han redituado un conocimiento pleno del estado que guarda la educación en México y el mundo.
EXPERIENCIA LABORAL
- Ha sido maestro de grupo de los niveles de primaria, secundaria, bachillerato y licenciatura por más de 24 años.
- Fue asesor de la Universidad Pedagógica Nacional sede Puerto Vallarta durante cinco años.
- Fue catedrático en la Escuela Normal para Profesores en Servicio con Sistema Abierto en la sede de Puerto Vallarta.
- En dos ocasiones ha ocupado el cargo de subjefe del Departamento de Educación Municipal en Puerto Vallarta.
- Ha ocupado cargos directivo en diversas de instituciones de educación básica
- Actualmente se desempeña como Jefe del Departamento de Investigación y Docencia de la Escuela Normal “Juana de Asbaje” en Puerto Vallarta y como Asesor de la Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa del Centro de Estudios de Posgrado de la Secretaría de Educación Jalisco es además Asesor Técnico Pedagógico en el Nivel de primarias en el sector 15 de Educación Primaria.
PARTICIPACIÓN COMO PONENTE EN CONGRESOS, DIPLOMADOS Y EVENTOS EDUCATIVOS
-El Maestro José de Jesús Velásquez Navarro ha participado desde hace 10 años impartiendo conferencias, coordinando talleres y presentando ponencias en eventos educativos nacionales e internacionales y ha puesto en alto el nombre de Puerto Vallarta. Entre otros eventos se cuentan los siguientes:
- Primero y segundo Congreso Internacional de Dinámicas para grupos (Cuernavaca Morelos)
- VI, VII, VIII Y IX Congreso Internacional de Educación para el Talento (México D.F., Puerto Vallarta y Los Cabos B.C.S.)
- IV Congreso Internacional de Aprendizaje Acelerado (México D.F)
- II Congreso Estatal de Educación en el Estado de Nayarit (Tepic Nayarit)
- VI, VII, VIII, IX, X, XI Y XII Congreso Nacional de Educación Preescolar
- Primer Encuentro de Educación Creatividad y Talento realizado en Puerto Vallarta Jalisco
- Diplomado de Creatividad en la Educación en 18 diferentes sedes del estado de Jalisco.
- Diplomado en Educación para la Paz y la diversidad cultural ofrecido por “Aula Virtual de Estudios Superiores del Estado de Jalisco A.C.”
PUBLICACIONES
- Fue fundador y Director de la revista “Visión Educativa”
- Autor de los cinco libros con el tema del juego aplicado a los procesos educativos, entre ellos: “Te Juego a que Aprendo”, “La Educación no es un juego…son muchos” “Recreo: alternativas para el desarrollo de la lecto-escritura en el nivel preescolar” “ACICATE, un método para el desarrollo de la Creatividad en los equipos”
- Libro: “Ambientes Lúdicos de Aprendizaje. Diseño y Operación” Editorial Trillas 2008.
Lic. Mariela Vergara Panzeri
Licenciada en psicología
Datos Académicos
1994 Obtención del Título de Psicóloga otorgado por la Universidad Católica Argentina.
1995 Presentación Tesis para la obtención de la Licenciatura en Psicología Universidad Católica Argentina. Tema: “Los niños superdotados” Título: "Los niños superdotados y la respuesta educativa de la sociedad actual"
Presentada ante tribunal de la Universidad Católica Argentina obteniendo máxima calificación
Experiencia Profesional
1993 – 1999 Integrante del gabinete psicopedagógico del “Instituto Creatividad y Talento”, un proyecto donde se integraban niños talentosos y comunes en el ámbito escolar. Este Instituto fue fundado en 1991 por la Sra. María Cristina Gazzola. La Sra. Gazzola previamente había creado en 1991 la primera Asociación dedicada a los niños brillantes del país, de la cual hasta el día de hoy es directora. Esta Asociación recibe el nombre de ACT: "Asociación de padres Apoyo a la Creatividad y el Talento".
1995-2008 Entrevistas para diferentes medios de comunicación: prensa gráfica, radio y televisión que tuvieran el objetivo de difundir la temática del niño talentoso y superdotado en mi país de origen.
1997 –2000 Miembro de la Asociación de padres Apoyo a la Creatividad y el Talento Buenos Aires – Argentina
1997-2002 Publicación de artículos en la revista "Educar Hoy" de aparición mensual.
1997-2008 Publicación de artículos y colaboración con artículos de diferentes revistas y diarios de divulgación masiva.
1998 Participación del Congreso Internacional sobre superdotación. III Congreso Ibero-Americano sobre superdotación que tuvo lugar entre desde el 26 al 29 de Agosto de 1998 en Brasilia, Brasil. Con la participación de profesionales reconocidos mundialmente sobre el tema como: Barbara Clark, Joan Freeman, Klaus K. Urban, James Gallagher, Juan A. Alonso entre otros.
2000 - 2008 Fundadora y Directora del Centro para el Desarrollo del Alto Potencial - Cedap - Buenos Aires – Argentina. Este es un centro que aspira a identificar ayudar y estimular a niños con altas capacidades para que logren una inserción social adecuada, promoviendo una intervención educativa que respete sus necesidades intelectuales, emocionales y sociales especiales. Además se orienta y apoya a sus familias por considerarlas un pilar fundamental en la vida de todo niño. Nuestro objetivo es contribuir para que puedan crecer sanos y felices y ser, más tarde, adultos que logren alcanzar un desarrollo afectivo e intelectual armónico.
2000-2008 Consultora de numerosos colegios para la atención de niños con alta capacidad y la orientación y aplicación de programas de enriquecimiento en el aula común.
2001 Participación en el 14° Congreso Mundial organizado por el World Council for Gifted and Talented Children del 31 al 4 de agosto, 2001, en Barcelona España. Con la participación de reconocidos profesionales sobre el tema de la superdotación: Barbara Clark (Estados Unidos), Klaus Urban (Alemania) , Yolanda Benito (España), Lannie Kanevky (Canadá) , Deborah Eyre ( Reino Unido), June Maker (Estados Unidos) entre otros.
2001-2008* Dictado de cursos y seminarios a padres, docentes, profesionales y estudiantes. Ver próximos cursos
2002 Participación en Foros de Discusión en el ámbito universitario sobre “Superdotación y Talento” como invitada por la cátedra de Psicología del Desarrollo I y II de la Universidad de Belgrano.
2002 Presentación de la ponencia “Enriquecimiento en el aula común en Argentina” en el 4to Congreso Iberoamericano de Superdotación y Talento - Bogotá 9,10,11 de Octubre 2002.
2003 Jornada “”Los niños talentosos y superdotados. Respuesta Educativa” Junio 2003 - Colegio del Solar – Bahía Blanca – República Argentina.
2004 Dictado de Curso – taller: “El alumno talentoso. Técnicas y estrategias de la enseñanza” 7, 8 y 9 de Enero 2004 Colegio anglo – americano Prescott - Arequipa - Perú.
2004 Dictado de Curso – taller “Los niños talentosos y superdotados. Un abordaje extracurricular” para el Instituto Da Vinci - Instituto de Estudios Complementarios – 16, 17 y 18 de Junio 2004 - Ciudad de Panamá - Panamá
2004 Presentación de la Ponencia “Enriquecimiento en el aula común en la República Argentina” en el II Congreso del MERCOSUR sobre Altas Habilidades Porto Alegre – Brasil 16 y 17 de Septiembre de 2004.
2004 Presentación de la Ponencia “Síndrome de Bajo Rendimiento y la Superdotación Intelectual” en el III Congreso Mundial para el Talento de la Niñez en el Tercer Milenio – 4 al 9 de Octubre 2004 – Mendoza – República Argentina.
2004 Coautora del libro “Educación de Niños con Talento en Iberoamérica” UNESCO Noviembre 2004 Chile. Capítulo 5 “La educación de niños con talento en Argentina”
2004 Aceptación de parte de la comisión científica del V Congreso Iberoamericano de Superdotación y Talento Loja, Ecuador Noviembre 10 – 12, 2004, de las ponencias “Sobredotación intelectual y bajo rendimiento” y “El sistema de enriquecimiento como respuesta válida para la escuela común.”
2004-2009 Delegada de la Argentina de la “Federación Iberoamericana de superdotación” del Word Council for Gifted and Talented Children.
2005 Presentación y asistencia al I Congreso Latinoamericano sobre Trastornos de Desarrollo: “Reflexiones sobre el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad y la Superdotación Intelectual – Un camino hacia el diagnóstico diferencial” realizado en Mar del Plata del 10 al 12 de Noviembre de 2005.
2005 Asistencia a la conferencia virtual dictada por el Dr. Howard Gardner sobre la " Teoría de las Inteligencias Múltiples" el 4 de octubre de 2005 organizada por el Instituto Universitario de Iberoamérica para el Desarrollo del Talento y la Creatividad (IUNITAC) y la Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador.
2006 Dictado de Curso - taller “Los niños talentosos y superdotados – Una respuesta educativa escolar” para el Instituto Del Carmen, abierto a la comunidad educativa y de padres - 12 y 13 de Mayo 2006 - San Rafael - Mendoza – Argentina
2006 Coautora del libro “Educação e Altas Habilidades / Superdotacao: a ousadia de rever conceitos e práticas” Editorial Ufsm Soraia Napoleao Freitas (org) Mayo 2006 Chile. Capítulo 12 “Los niños talentosos y superdotados una respuesta educativa: “enriquecimiento en el aula común”.
2006 Miembro del Comité Científico, disertante y moderadora del VI Congreso Iberoamericano sobre superdotación, Talento y Creatividad que se realizó en la Ciudad de Mar del Plata, 1, 2 y 3 de junio de 2006.
2006 Presentación en el marco del VI Congreso Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad organizado por la Federación Iberoamericana del World Council on Gifted and Talented Children:
Conferencia: “Camino recorrido para la identificación y atención escolar del superdotado en la República Argentina”
Taller: “Estrategias y técnicas educativas para la intervención escolar de talentosos, superdotados y creativos”.
Simposium: “Marco legal actual en el ámbito e nuestros países Iberoamericanos”.
Simposium: “Marco legal actual en la República Argentina”
Este Congreso fue organizado por la Federación Iberoamericana de Superdotación, Talento y Creatividad y fue realizado del 1 al 3 de Junio 2006 en Mar del Plata – Argentina.
2006 Autora del libro “Los niños superdotados, talentosos y creativos” Junio 2006 Editorial Nueva Librería Buenos Aires
2006 Dictado de Curso - taller “Los niños talentosos y sobredotados. Abordaje Educativo Áulico” para el Centro Escolar Verapaz - 21, 22 y 23 de Agosto 2006 - Ciudad de Guatemala - Guatemala.
2006 Presentación en el marco de la Jornada Internacional Trastorno General del Desarrollo – Síndrome de Asperger organizado por la Asociación Asperger Rosario, la ponencia “Abordaje y Atención de la Superdotación Intelectual y el Talento”. Su relación con el Síndrome de Asperger - Prov. de Santa Fe – Rosario - Argentina - 12 de Octubre 2006.
2006 Dictado de Curso - taller “El Alumno Talentoso y Sobredotado. En busca de su Identificación y adecuada Intervención Educativa” organizado por la Dirección General de Educación Inclusiva - Prov. de Chubut - Argentina - 20 -21 de Octubre de 2006.
2006 Presentación en la Primera Jornada Informativa sobre Niños y Jóvenes Talentosos y Dotados la ponencia “Necesidades Educativas de los Talentosos y Dotados” organizado por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y A.C.E.P.T.A.D.O., el día 27 de octubre de 2006.
2006 Presentación en el Congreso Internacional de Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo – CIAT 2006 la ponencia “Sobredotación Intelectual y Síndrome de Asperger. Diagnóstico diferencial y diagnóstico concomitante: Doble excepcionalidad” Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Argentina - 8 – 9 - 10 de Noviembre de 2006.
2007 En el marco de la Jornada “Proceso de Inclusión Escolar de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. De la Teoría a la Práctica” organizada por la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad Católica Argentina, el día 13 de abril de 2007, se presentó la ponencia “Los niños talentosos y sus necesidades educativas especiales”.
2007 Dictado de una Jornada de Capacitación docente “El Alumno Talentoso y Sobredotado. En busca de su Identificación y adecuada Intervención Educativa” realizado en Saint Mary ´s Internacional College - Prov. de Buenos Aires - Argentina - 27 de abril de 2007.
2008 Editora de una Serie de libros sobre Creatividad, Superdotación y Talento.
El primer libro de la Serie: “El Universo de los Superdotados, Talentosos y Creativos” Mariela Vergara Panzeri
El segundo libro de la Serie: “Elecciones Creativas” Dra. Erika Landau
El tercer libro de la Serie: “El Valor de Ser Superdotado” Dra. Erika Landau
Saldrá a mediados del 2008
El cuarto libro de la Serie: “Superdotados/ Creativos - El Valor de Ser Padres” Mariela Vergara Panzeri Saldrá a fines de 2008.
2008 Dictado de taller sobre superdotación y talento intelectual en la Escuela Municipal N° 1 Chascomús, abierto a la comunidad educativa.
Libros Publicados
“El Universo de los Superdotados, Talentosos y Creativos” Mariela Vergara Panzeri - Editorial Nueva Librería - 2006 - Argentina
“La Educación de Niños con Talento en Iberoamércia” UNESCO
Capítulo 5 La educación de los niños con talento en Argentina Noviembre 2006 Chile
“Educacao e Altas Habilidades / Superdotacao a ousadia de rever conceitos e práticas Soraia Napoleao Freitas (org) editorial ufsm - Brasil –
“Elecciones Creativas” Dra. Erika Landau – Marzo 2008 – Editorial Nueva Librería – Mariela Vergara Panzeri Editora y Traductora de este 2do libro de la Serie Creatividad, Superdotación y Talento.
Gilda Waisburd Jinich
• Directora de ICRET Creatividad Aplicada.
• Especialista en el Campo del Desarrollo Creativo y de Innovación y en Técnicas de Comunicación y Expresión (Barcelona, España). Facilitadora, Capacitadora y Coach (Certificada por ICC de Londres).
• Certificada en Creatividad e Innovación en CPSI, Universidad de Búfalo, N.Y.
• Psicoterapeuta en Core Energetic por el Dr. John Pierrakos N.Y.
• Maestra y Helper del Método Pathwork. Ponente en foros Nacionales e Internacionales (USA, Panamá, Guatemala, Costa Rica, Perú y otros).
• Distinguida con el título de Profesora Honoraria por la Universidad Continental, en Lima, Perú.
• Reconocida como "Promotora de la Creatividad en el ámbito Nacional e Internacional, por el Magisterio de Educación, la Comunidad Artística y Cultural Jalisciense”.
• Galardonada y honrada con el reconocimiento del ícono simbólico del "Gran Maestro del Temachtiani"(por el SNTE del Estado de Jalisco).
• Autora de seis libros, entre ellos “Creatividad y Transformación”, “El Poder de tu Creatividad” y “El Poder de la Música en el Aprendizaje”. Entre otros
ANA MARÍA ZEPEDA ÁLVAREZ
Formación profesional
• Profesora, Mercadóloga, Formación en Desarrollo Humano, Dinámica de grupos, Aprendizaje Acelerado, Creatividad e Innovación, Calidad en el Servicio, Inteligencia Emocional, Valores y Cultura Organizacional.
• Principios sobre técnicas de Coaching (LIM), Neurosemántica y Coaching con el Dr. Michael Hall. Certificación en Coaching Ejecutivo Internacional en Reencuadre.
Experiencia
• Experiencia profesional en capacitación y facilitadora de procesos de cambio, ha impartido clases en Texas A&M University sobre: Estudios de Opinión, Instructora en el Diplomado de Creatividad e Innovación, Talleres de Teatro Empresarial, de Creatividad, Técnicas Grupales en la Universidad Católica de Brasil, y en diferentes instituciones educativas en México.
• Participa como conferencista en foros nacionales e internacionales para diferentes instituciones privadas, gubernamentales, universitarias y de servicio social, algunos son: Encuentro Internacional sobre Equipos de Trabajo, Congreso de Desarrollo de Psicología Laboral, Congreso Anual de AMECAP, Foro Nacional de Desarrollo del Talento. Juegos participativos en Brasil.
Reconocimientos
• Premio Nacional de Capacitación, otorgado por AMECAP, 1982
• Premio Iberoamericano de Creatividad, otorgado por el INSTITUTO SUPERIOR DE CREATIVIDAD, 2002
• Reconocimiento a su labor profesional otorgado por el Instituto Pablo Neruda, Ciudad Juárez, Chih., 2006
Logros y filiaciones
• Coautora del libro: “Aprendizaje Integrador”
• Autora de diferentes juegos didácticos para la capacitación y la educación producidos y publicados por Juegos Deo.
• Expresidenta de AMECREA, Socia fundadora de Superbrainet, de la Red Internacional de Aprendizaje, de la Red Iberoamericana de Creatividad, de la Asociación Mexicana de Capacitación, forma parte del Consejo Consultivo de la Sociedad Mexicana de la Creatividad.
Trabajo
• Directora del Grupo DEO
• Directora y fundadora de los ENCUENTROS INTERNACIONALES DE DINÁMICA DE GRUPOS realizados cada año en el mes de noviembre.
• Presidenta del Congreso Nacional de Desarrollo Integral de la Mujer que se organiza cada año en la ciudad de México.
Tiempo personal
Le gusta el cine, el teatro, leer, bailar, viajar, escribir, divertirse y es madre de un joven de 24 años.
Ella piensa que vivir sin miedo y sin culpa es fortalecer las decisiones, es utilizar las habilidades, es aprovechar el talento, y es escuchar las señales intuitivas que surgen del centro del corazón.
jueves, 1 de enero de 2009
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